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王俊華員工職業(yè)素養(yǎng)提升

職業(yè)素養(yǎng)

員工職業(yè)素養(yǎng)提升上篇：一、什么是職業(yè)？ 1、職業(yè)的概念；職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作；從社會(huì)角度看職業(yè)是勞動(dòng)者獲得的社會(huì)角色，勞動(dòng)者為社會(huì)承擔(dān)

於國(guó)智員工職業(yè)心態(tài)

心態(tài)培訓(xùn)

《打造一流員工心態(tài)》一．授課方式：激情授課+情景演練+音樂(lè)+案例分享+互動(dòng)游戲+課后作業(yè) 二、課程收獲： 1、增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)意識(shí)，思想轉(zhuǎn)變意識(shí)，打造學(xué)習(xí)型組織

曾鵬錦《新入職員工角色轉(zhuǎn)變及心態(tài)塑造》

心靈成長(zhǎng)

員工心態(tài)好老板不煩惱改變從“心”開(kāi)始！《新入職員工角色轉(zhuǎn)變及心態(tài)塑造》 --從大學(xué)生到職場(chǎng)人士的心態(tài)轉(zhuǎn)變主講：曾鵬錦一.【課程背景】從剛剛由象牙塔里走出

宋聯(lián)可從心激勵(lì)5D員工

企業(yè)管理

一、從心激勵(lì)為何要區(qū)分性格？1、什么是從心管理？2、什么是從心激勵(lì)？3、為什么從心激勵(lì)要基于性格？4、什么是5D性格模型？5、5D模型用哪兩個(gè)經(jīng)典維度？6、五D模型

劉杰員工心理干預(yù)技能

心態(tài)培訓(xùn)

【培訓(xùn)對(duì)象】管理人員、HR 【課程背景】 2000年，世界衛(wèi)生組織曾預(yù)測(cè)21世紀(jì)影響中國(guó)最嚴(yán)重的疾病將是心理疾病，而現(xiàn)實(shí)的狀況似乎正在印證這種預(yù)測(cè)：員工的心理疾病在

謝云軒我的員工我的團(tuán)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

課程對(duì)象：企業(yè)基層管理者，優(yōu)秀核心成員課程時(shí)間：一天（6小時(shí)/天）（通常建議兩天的效果會(huì)更好） 1. 明白什么是管理？ 2. 了解80，90的管理模式 3. 了解

崔淼人力危機(jī)下的90/00后員工的管理

團(tuán)隊(duì)建設(shè)人力資源

本課課題深層透視和破解人力危機(jī)下的90/00后員工管理中面臨的諸多問(wèn)題，系統(tǒng)思考企業(yè)發(fā)展瓶頸如何突破，系統(tǒng)解析90/00后員工管理的多種路線圖及成功法則，為企業(yè)未

張錫民如何選、育、用、留員工

職業(yè)規(guī)劃

如何選、育、用、留員工張錫民教授 13301197802 zxm2@vip.sina.com 引子案例：破解中國(guó)企業(yè)10大管理難題？現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)：你對(duì)十大難題的前三位

宋聯(lián)可員工管理

培訓(xùn)管理

一、我們的心困惑1、為什么不懂我自己？——看懂我自己，拓展職業(yè)路2、為什么總管不好人？——管理是管人，用人先懂心3、為什么好方法沒(méi)用？——因時(shí)帶團(tuán)隊(duì)，因境管下屬二、

張錫民員工任用（三天課）

培訓(xùn)管理

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