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篇講師授課見證
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華為講師授課見證
常亮
向
華為
學管理系列12:
華為
核心價值觀是針對人性弱點做功——常亮老師助手研讀筆記
:
華為
核心價值觀
領導力
執(zhí)行力
“向
華為
學管理”系列原創(chuàng)文章為常亮老師助手楊林研讀筆記 我們都知道
華為
是以價值貢獻為本，以奮斗者為本。 怎么理解呢？ 在《熵減》這本書中，作者對此做了表述： 1.
許浩明
華為
許浩明老師受邀作為嘉賓在大型企業(yè)家論壇上分享
華為
管理經驗
華為
企業(yè)管理
許浩明
信息安全
企業(yè)文化
2017.05.27
華為
許浩明老師受邀作為嘉賓在大型企業(yè)家論壇上分享
華為
管理經驗，解答現(xiàn)場企業(yè)家提出的各類企業(yè)管理問題。論壇上分享了《
華為
之道》，內容包括狼性營
景元利
景元利老師應邀為
華為
游學班講授《
華為
以客戶為中心的業(yè)務流程與組織變革》課程
華為
管理
組織變革
業(yè)務流程
流程化組織
以客戶為中心
5月11日，景元利應邀為
華為
游學班開展《
華為
以客戶為中心的業(yè)務流程與組織變革》和《
華為
干部管理實踐》主題課程，授課過程中，學員對于
華為
的文化、制度、機制及實踐很感
謝寧
謝寧老師：
華為
BLM戰(zhàn)略解碼之組織績效管理：戰(zhàn)怎么打，指標怎么設計
戰(zhàn)略解碼
華為
戰(zhàn)略解碼BEM
戰(zhàn)略解碼blm
華為
戰(zhàn)略管理
謝寧戰(zhàn)略解碼BLM
華為
BLM戰(zhàn)略解碼之組織績效管理：戰(zhàn)怎么打，指標怎么設計 從謝寧老師
華為
公司基于BLM（業(yè)務領先模型）的戰(zhàn)略解碼 一文中，我們了解到在
華為
戰(zhàn)略解碼框架中，不管是
許浩明
華為
許浩明老師給某上市企業(yè)授課《打造高績效、執(zhí)行力強的狼性團隊》
華為
管理
執(zhí)行力
許浩明
一個企業(yè)是否有市場競爭力，乃至企業(yè)的所有目標的實現(xiàn)，包括社會責任，都需要依賴高績效、執(zhí)行力強的團隊來實現(xiàn)。因此如何打造高績效、執(zhí)行力強的團隊，成為企業(yè)實現(xiàn)經營目標
許愿
許愿老師的線上《
華為
財經管理體系暨業(yè)財融合與財務BP價值最大化》課程
華為
財經體系
業(yè)財融合
財務BP
經過30年的積累，
華為
財經管理體系已達世界一流水平。
華為
成功真正的核心點是什么？那就是“
華為
的財經體系與人力資源體系”。
華為
財經的核心使命是什么呢？使命是“確保商
周水根
周水根：中國移動某子公司《基于
華為
模式實踐的產品研發(fā)項目管理實戰(zhàn)》培訓圓滿完成
中國移動
華為
研發(fā)項目管理
2019年12月6日在北京圓滿完成了中移動某子公司《基于
華為
模式實踐的產品研發(fā)項目管理實戰(zhàn)》培訓，以教授式、研討式和提問式進行培訓，周水根老師從物聯(lián)網產業(yè)特點出發(fā)
常亮
向
華為
學管理系列6: 管理系統(tǒng)升緯的前提是認知升維——常亮老師助手研讀筆記
向
華為
學管理
管理系統(tǒng)
常亮老師助手
在上一篇文章里我嘗試剖析了“
華為
活力引擎模型”熵減的部分，“
華為
活力引擎模型”來自《熵減》這本書，作者是
華為
大學。 今天我們繼續(xù)聊熵增，也就是作為企業(yè)和個人需要避
許浩明
華為
老師許浩明給中國郵儲銀行授課《以奮斗者為本的人力資源管理》
人力資源
華為
老師
許浩明
給中國郵儲銀行中高層授課“以奮斗者為本，長期堅持艱苦奮斗的人力資源管理”，講課過程中，以我喜歡的“咨詢式的培訓”方式展開，所以和學員朋友們有不少的互動，一方面把學
許浩明
華為
許浩明老師成功舉辦公開課《股權激勵、股權設計與股權投融資--從
華為
股權激勵講起》
華為
股權激勵
商業(yè)模式
股權激勵
投融資
華為
股權激勵具體是怎么做的？
華為
如何分配股權？企業(yè)股權如何設計才更合理？股改工作如何開展？怎樣做股權投資？企業(yè)如何才能成功獲得股權融資？這些疑問值得去思考和學習！
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