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金明講師授課見(jiàn)證
金明
讓企業(yè)保持團(tuán)隊(duì)士氣的秘訣-
金明
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
保持企業(yè)團(tuán)隊(duì)士氣的秘訣是什么？從麥肯錫咨詢實(shí)踐中可以發(fā)現(xiàn)保持團(tuán)隊(duì)士氣的秘訣只需記住一些簡(jiǎn)單的原則就行。 第一，把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的溫度。與你的團(tuán)隊(duì)同事交談，要保證他們樂(lè)于從事
金明
企業(yè)培訓(xùn)的6種境界-
金明
企業(yè)文化
在管理逐漸規(guī)范的公司里擁有自己崗位職責(zé)說(shuō)明書或者是崗位能力素質(zhì)模型，于是，企業(yè)開(kāi)始以此作為培訓(xùn)需求分析的依據(jù)。通過(guò)找“差距”，來(lái)確定培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)需求，以致確定培訓(xùn)
金明
團(tuán)隊(duì)管理的幾點(diǎn)想法-
金明
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
在這個(gè)多元化的時(shí)代。有效整合信息的一種傳統(tǒng)方式就是集體討論，集體決策。為此，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，很多人便以團(tuán)隊(duì)的組合方式聚集在一起。而這樣的團(tuán)隊(duì)是否真正能夠發(fā)揮它
金明
多元文化團(tuán)隊(duì)的時(shí)代-
金明
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
國(guó)際化改變了一個(gè)公司如何運(yùn)作。它不再是特定地區(qū)的特定因素的水準(zhǔn)基點(diǎn)，而是最好的國(guó)際化公司的必要條件。當(dāng)公司的每一個(gè)方面都在加速中，這意味著將面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)。 在這個(gè)
金明
發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)“壓力點(diǎn)”-
金明
培訓(xùn)管理
企業(yè)之所以會(huì)存在培訓(xùn)的需求，是因?yàn)槠髽I(yè)員工在工作中，被要求表現(xiàn)和實(shí)際表現(xiàn)之間存在差距，這些差距便是產(chǎn)生培訓(xùn)需求的“壓力點(diǎn)”。發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)“壓力點(diǎn)”的指標(biāo)包括：骨干員工流
金明
促進(jìn)企業(yè)管理升級(jí) -
金明
公司治理
固化于制就是建立和完善企業(yè)相關(guān)機(jī)制，將企業(yè)文化理念和已取得的文化建設(shè)成果用規(guī)章、制度固定下來(lái)，并付之實(shí)施，使員工既有價(jià)值導(dǎo)向，又有制度約束，并付之企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐
金明
尋找成功的商業(yè)邏輯 -
金明
戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略揭示了企業(yè)成功的商業(yè)邏輯，而戰(zhàn)略規(guī)劃就是尋找這種邏輯——企業(yè)的目標(biāo)為何，如何達(dá)成目標(biāo)，依據(jù)是什么。戰(zhàn)略就是為了讓企業(yè)明確“有所為，有所不為”，能把有限的資源用在
金明
銷售經(jīng)理如何重整自己的團(tuán)隊(duì)-
金明
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
如果說(shuō)銷售業(yè)績(jī)是銷售經(jīng)理生存所依，那么團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是銷售經(jīng)理立業(yè)之本。沒(méi)有一個(gè)人可以靠自己獨(dú)闖天下。新的一年，銷售經(jīng)理首要的工作就是做好自己的團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)、整合，盤點(diǎn)、管
金明
400培訓(xùn)課程分享 -
金明
培訓(xùn)管理
第一節(jié)課;陽(yáng)光心態(tài)。針對(duì)較大的工作壓力，如何用積極向上的心態(tài)面對(duì)做了詳細(xì)的講解，并對(duì)其各人與公司的發(fā)展做了相應(yīng)的銜接規(guī)劃，受到大家及兩位總經(jīng)理的好評(píng)。第二節(jié)課：職涯
金明
企業(yè)需要什么樣的培訓(xùn)-
金明
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)需求分析就是在培訓(xùn)實(shí)施前，采用科學(xué)的方法和技術(shù)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、各崗位工作內(nèi)容和所需知識(shí)、技能以及員工素質(zhì)、業(yè)績(jī)狀況進(jìn)行科學(xué)分析，以確定培訓(xùn)需要達(dá)到的目標(biāo)，員工是
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