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康震講師授課見證
康震
《中國(guó)詩詞大會(huì)》評(píng)委
康震
:創(chuàng)新傳播方式推動(dòng)詩詞傳承
康震
“詩詞,要裝在心里,隨心攜帶?!薄吨袊?guó)詩詞大會(huì)》第二季評(píng)委、北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
康震
在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說。 春節(jié)期間,中央電視臺(tái)《中國(guó)詩詞大會(huì)》第
康震
康震
談?wù)軐W(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展:立足于強(qiáng)國(guó)、富民來做學(xué)問
康震
2016年5月17日,總書記主持召開了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話,對(duì)繁榮發(fā)展中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作出全面部署。一年來,學(xué)術(shù)界積極實(shí)踐、努力探索,按照這一
康震
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康震
老師講“全民偶像”蘇軾的那些事
國(guó)學(xué)管理
國(guó)學(xué)文化
◎蘇軾是個(gè)怎樣的人? 蘇軾是個(gè)怎樣的人?很多人根據(jù)中學(xué)歷史及語文課本學(xué)到的知識(shí)會(huì)得出如下判斷:蘇軾是一個(gè)詩人!答案雖然不錯(cuò),但來自北京師范大學(xué)文學(xué)院的
康震
教授最多
康震
中華講師網(wǎng)-
康震
:應(yīng)把吟唱引入古典詩詞教學(xué)
國(guó)學(xué)文化
國(guó)學(xué)管理
“詩歌是有音樂美的,現(xiàn)在的古詩詞教學(xué)在體現(xiàn)古詩的聲音之美、韻律之美方面,做得還很不夠。我們正在探索的古詩詞吟唱不只是吟唱,更是鑒賞的深化,作品的立體化?!比涨?,在
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