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怎樣進(jìn)行培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)

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培訓(xùn)管理
怎樣進(jìn)行培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程是培訓(xùn)的主要依托，因此，培訓(xùn)課程的質(zhì)量將會(huì)直接影響培訓(xùn)效果的好壞。在培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，可導(dǎo)致4方面問(wèn)題的產(chǎn)生，如下圖所示。培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)

李文諾課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)

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客戶：廣東電網(wǎng)管理科學(xué)研究院地點(diǎn)：廣東省 - 廣州時(shí)間：2014/1/17 0:00:00 廣東電網(wǎng)管理科學(xué)研究院課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)

廖衍明課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

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《四元八步?——課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》是我們聯(lián)合眾多學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與課程開(kāi)發(fā)專家開(kāi)發(fā)的版權(quán)課程。該課程以6D法則、德國(guó)BAG技術(shù)、績(jī)效改進(jìn)中的教學(xué)干預(yù)技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、認(rèn)知心理

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課程開(kāi)發(fā)講師授課見(jiàn)證

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