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篇講師授課見證
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吳剛講師授課見證
吳剛
【生活中的智慧】—— 中國教育發(fā)展研究中心
吳剛
老師
心態(tài)
看見荒涼的沙漠中長出了顆青青的綠草，它只是很純粹的想給荒涼的沙漠添上一筆不愿看見沙漠的沉重，因?yàn)榍嗖荻蒙衬隙ú皇撬艽婊畹目臻g，而沙漠亦然知道自己沒有辦法去給予
吳剛
勵(lì)志教育是學(xué)校動(dòng)力輔助劑·中教研
吳剛
老師
心態(tài)培訓(xùn)
勵(lì)志教育他是為了讓學(xué)生釋放自己的心靈壓力，同時(shí)讓學(xué)生找到積極上進(jìn)的心，能夠?qū)崒?shí)在在明白人生需要很多經(jīng)歷才能構(gòu)筑無悔人生，不單單是培養(yǎng)出學(xué)生的考商，更要培養(yǎng)出孩子遇
吳剛
【一盞茶，一世界】——中教研
吳剛
專家老師
心態(tài)
一個(gè)人真正明確想要什么，找到最適合于自己的，那么外界的誘惑與喧鬧對(duì)于他就成了無關(guān)之物。 那時(shí)身體可以在世界上奔波，心情可以在紅塵中起伏，關(guān)鍵此時(shí)你的精神一定要有一
吳剛
【華師附中南海高中】——中教研
吳剛
老師
學(xué)生
教師培訓(xùn)
同華師附中南海高中連續(xù)三年的緊密接觸，看到了師資隊(duì)伍的全心投入也見證了教學(xué)成績的連續(xù)提升，秘密在于擁有三好領(lǐng)導(dǎo)（智慧好、格局好、魄力好）好在指揮，同時(shí)擁有三優(yōu)老師
吳剛
吳剛
老師認(rèn)為教師要做好學(xué)生照明人生路的鏡子
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
職業(yè)規(guī)劃
榜樣的力量是無窮的。在學(xué)校里，老師接觸學(xué)生的時(shí)間最長，在學(xué)生面前，教師就是一面“鏡子”、一本書，因此
吳剛
老師認(rèn)為，要教育好學(xué)生，教師不僅要言傳，更要身教，以實(shí)際行
吳剛
【發(fā)現(xiàn)生活中 的智慧】——中國教育發(fā)展研究中心
吳剛
老師
教師心態(tài)培訓(xùn)
喝瓶水，看幅圖，走場(chǎng)雪，來個(gè)電影，看為簡單卻處處蘊(yùn)含不易，與人心交難得可貴就是彼此同頻、彼此成長、彼此接納！ A要求方式：你往里睡點(diǎn)？那你為什么不往外睡點(diǎn)？結(jié)果：
吳剛
吳剛
老師：教師推卸責(zé)任根源在教育各角色職責(zé)定位混亂
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
職業(yè)規(guī)劃
中教研
吳剛
老師了解到，南京某中學(xué)要求，高三年級(jí)的學(xué)生家長開始輪流參加月考監(jiān)考。在監(jiān)考中，盡管考場(chǎng)外有校方工作人員巡視，但沒有老師在場(chǎng)。此外，高三年級(jí)早自習(xí)和晚自習(xí)
吳剛
華鎣市教育局《構(gòu)筑卓越的管理團(tuán)隊(duì)》—
吳剛
老師授課
領(lǐng)導(dǎo)力
客戶：四川省廣安華鎣市教育局 地點(diǎn)：四川省 - 廣安 時(shí)間：2014/2/21 0:00:00 統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，合作雙贏思維。沒有短期利益的犧牲，哪會(huì)有長期目標(biāo)
吳剛
【生活智慧】——中國教育發(fā)展研究中心
吳剛
老師
心態(tài)調(diào)整
站在平地確實(shí)能看清楚許多當(dāng)然也會(huì)讓自己少看到很多，站在高處的確視野開闊同時(shí)也會(huì)虛幻許多，故經(jīng)得起高低，舉得起輕重，放得下得失，平得了心境，必能成得了大志干得下偉業(yè)
吳剛
【卓越領(lǐng)導(dǎo)魅力3】——中國教育發(fā)展研究中心
吳剛
老師
管理
中教研教育第一階段《卓越領(lǐng)導(dǎo)魅力》第四項(xiàng)：能不能解決問題是有智慧，能不能解決好是能力表現(xiàn)，一個(gè)人再厲害畢竟學(xué)校不能靠一個(gè)人支撐(能人體系)，你退下了總不能學(xué)校停辦
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