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班組管理講師課程
王朋舉
精益
班組管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
課程大綱： 1、課程導(dǎo)入 現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn) 現(xiàn)場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢(shì) 現(xiàn)場(chǎng)管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位 學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組 2、現(xiàn)場(chǎng)管理者的自我管理（3H） 現(xiàn)場(chǎng)管理
田敬國
激活源動(dòng)力——
班組管理
微創(chuàng)新
企業(yè)管理
1課時(shí) 解讀：微創(chuàng)新當(dāng)?shù)?? 解讀：你的產(chǎn)品可以不完美，但是只要能打動(dòng)用戶心里最甜的那個(gè)點(diǎn)，把一個(gè)問題解決好，有時(shí)候就能四兩撥千斤，這種單點(diǎn)突破就叫‘微創(chuàng)新’”。—
管靜波
《蛟龍出水：加強(qiáng)
班組管理
，推動(dòng)班組成長(zhǎng)》
企業(yè)管理
【課程綱要】 第一部分：基層班組建設(shè)迫在眉睫 第一節(jié)：基層班組的重要作用 基層班組的在企業(yè)發(fā)展中的地位與作用——“三基” 基本團(tuán)
田敬國
蛟龍出水：加強(qiáng)
班組管理
，推動(dòng)班組成長(zhǎng)
企業(yè)管理
第一部分：基層班組建設(shè)迫在眉睫 第一節(jié)：基層班組的重要作用 基層班組的在企業(yè)發(fā)展中的地位與作用——“三基” 基本團(tuán)隊(duì) ɨ
管靜波
《蛟龍出水：加強(qiáng)
班組管理
，推動(dòng)班組成長(zhǎng)》
企業(yè)管理
第一部分：基層班組建設(shè)迫在眉睫 第一節(jié)：基層班組的重要作用 基層班組的在企業(yè)發(fā)展中的地位與作用——“三基” 基本團(tuán)隊(duì) ɨ
田敬國
《蛟龍出水：加強(qiáng)
班組管理
，推動(dòng)班組成長(zhǎng)》
企業(yè)管理
第一部分：基層班組建設(shè)迫在眉睫 第一節(jié)：基層班組的重要作用 基層班組的在企業(yè)發(fā)展中的地位與作用——“三基” 基本團(tuán)隊(duì) ɨ
林瑜
班組管理
技能提升——打造高效能班組長(zhǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程內(nèi)容：
班組管理
技能提升 (本課程為通用類課程) ——打造高效能班組長(zhǎng) ——班組長(zhǎng)綜合管理能力提升 ——班組長(zhǎng)管理實(shí)務(wù) 課程大綱 模塊一、定位決定表現(xiàn)——班組長(zhǎng)
張睿
《班組長(zhǎng)勝任力與
班組管理
實(shí)務(wù)》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
《班組長(zhǎng)勝任力與
班組管理
實(shí)務(wù)》 【課程背景】 增強(qiáng)班組的凝聚力，提升班組工作效能，提升班組長(zhǎng)的勝任力與管理水平迫在眉睫。構(gòu)建《班組勝任力與
班組管理
能力提升》課程，本
陸君偉
如何做好
班組管理
生產(chǎn)管理
授課時(shí)間 3天 課程特點(diǎn) 案例分析、角色扮演、討論互動(dòng)、圖片展示、視頻演示、情景模擬等形式 課程大綱 一、
班組管理
的角色認(rèn)知與管理意識(shí)訓(xùn)練 1. 新形勢(shì)下班組長(zhǎng)面臨
譚小芳
班組管理
成本與改善培訓(xùn)
班組管理
成本與改善培訓(xùn) 講師：譚小芳
班組管理
成本與改善培訓(xùn)課程有哪些？
班組管理
成本與改善培訓(xùn)講師有哪些？
班組管理
成本與改善培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？
班組管理
成本
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