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班組建設(shè)講師課程
胡海澎
高效
班組建設(shè)
生產(chǎn)管理
【課程大綱】 一 、認(rèn)識班組 (一) 班組在企業(yè)中的地位和作用 (二) 班組管理的輸入和輸出 (三) 班組長在企業(yè)中的地位 (四) 班組長的作用 (五) 我們要建設(shè)
胡海澎
高效
班組建設(shè)
生產(chǎn)管理
【課程背景】 在先進(jìn)企業(yè)精細(xì)化管理向縱深發(fā)展的過程中,
班組建設(shè)
已經(jīng)成為最重要的一項(xiàng)艱巨的\戰(zhàn)略性的組織任務(wù)基于中國制造業(yè)核心問題和管理瓶頸、對照卓越企業(yè)的成功因素
張學(xué)民
生產(chǎn)型企業(yè)金牌班組長與
班組建設(shè)
訓(xùn)練
生產(chǎn)管理
《生產(chǎn)型企業(yè)金牌班組長與
班組建設(shè)
訓(xùn)練》 課程大綱 第一章:一線班組長的工作職責(zé) 1、班組長在企業(yè)中的地位和作用 2、生產(chǎn)型企業(yè)對班組長的一般要求 3、班組長的工作任
張巖
課 程 十四:
班組建設(shè)
——激發(fā)班組活力
生產(chǎn)管理
學(xué)習(xí)方式:老師講解基本知識、技能及工具,并對關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示;老師學(xué)員互動;學(xué)員提問并由學(xué)員討論,老師點(diǎn)評等。 課程內(nèi)容: 1、什么是
班組建設(shè)
1.1
張小強(qiáng)
---基層
班組建設(shè)
課程體系---
現(xiàn)場管理
課程簡介: 如果要蓋100層的樓房,請問需要打多少層地基才能保證樓房不倒塌呢? 如果只有兩層的房屋地基,請問能否支撐10層的樓房封頂呢? 在企業(yè)中,樓房就恰似整個企
張巖
課 程 十四:
班組建設(shè)
——激發(fā)班組活力
培訓(xùn)師培訓(xùn)
學(xué)習(xí)方式:老師講解基本知識、技能及工具,并對關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示;老師學(xué)員互動;學(xué)員提問并由學(xué)員討論,老師點(diǎn)評等。 課程內(nèi)容: 1、什么是
班組建設(shè)
1.
張巖
課 程 十六
班組建設(shè)
——激發(fā)班組活力
生產(chǎn)管理
1、什么是
班組建設(shè)
1.1什么是
班組建設(shè)
? 1.2班組管理≠
班組建設(shè)
1.3
班組建設(shè)
的特點(diǎn): 具有中國特色—— 主動性—— 創(chuàng)造性—— 民主性—— 全員性—— 全面
周士量
班組建設(shè)
與班組長管理實(shí)戰(zhàn)
生產(chǎn)管理
班組建設(shè)
與班組長管理實(shí)戰(zhàn) 主講:著名生產(chǎn)管理專家 周士量老師 一、為什么要學(xué)習(xí)本課程: 21世紀(jì),中國將成為世界的生產(chǎn)制造中心,但隨之而來的是微利時代的來臨,把生產(chǎn)
從 “散沙” 到 “利刃”:破解團(tuán)隊(duì)管理困局的密鑰
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
團(tuán)隊(duì)管理
績效管理
領(lǐng)導(dǎo)力
在企業(yè)管理的江湖中,常常上演著這樣的 “錯位大戲”:高層如孤獨(dú)的掌舵者,在迷霧中艱難抉擇;中層似迷途的羔羊,盲目執(zhí)行卻摸不清方向;基層像沉默的齒輪,麻木運(yùn)轉(zhuǎn)卻不知
被夾在 “上擠下壓” 中?中層管理者的破局思路
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
“匯報(bào)方案被高層要求重做,下屬又抱怨任務(wù)緊急難以完成,跨部門協(xié)調(diào)會議上還因資源分配爭執(zhí)不下……” 這幾乎是中層管理者每天都要面對的工作常態(tài)。作為企業(yè)架構(gòu)中的 “夾
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