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管理人員講師課程
譚小芳
管理人員
的御人之道培訓(xùn)
企業(yè)管理
管理人員
的御人之道培訓(xùn) 講師:譚小芳
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的御人之道培訓(xùn)課程有哪些?
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的御人之道培訓(xùn)講師有哪些?
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的御人之道內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威?
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職業(yè)化方面的培訓(xùn)講師哪
馬本軍
企業(yè)培訓(xùn)
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培訓(xùn)師培訓(xùn)
第一單元:企業(yè)培訓(xùn)體系的建立與開發(fā) 一、 培訓(xùn)在企業(yè)中的定位 二、 培訓(xùn)需求分析 三、 職能開發(fā)與評(píng)估 四、 培訓(xùn)體系的規(guī)劃 五、 年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂與實(shí)施 第二單
譚小芳
管理人員
的八項(xiàng)核心管理技能提升培訓(xùn)
公司治理
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的八項(xiàng)核心
蔡明
行動(dòng)指導(dǎo)/行動(dòng)教練/
管理人員
教練能力提升
企業(yè)管理
【課程背景】 Coaching起源于九十年代初的美國,是一種新興的、有效的管理技術(shù),能使被指導(dǎo)者洞察自我,發(fā)揮個(gè)人的潛能,有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮整體的力量,從而提升企
譚小芳
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郭致星
非項(xiàng)目
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的項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理
非項(xiàng)目
管理人員
的項(xiàng)目管理 1.課程特點(diǎn) 授課形式:理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑 突出“理論”特點(diǎn),注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn),其中理論講解50%,案
丁應(yīng)紅
中層
管理人員
的角色認(rèn)知和執(zhí)行力
執(zhí)行力
一、課程背景 為什么企業(yè)有了誘人的愿景、宏大的目標(biāo)、完美無缺的戰(zhàn)略卻總像是海市蜃樓?為什么事必躬親反而事與愿違?許許多多的國內(nèi)企業(yè)的失敗不是愿景、目標(biāo)與戰(zhàn)略,而是
黃蘭
一流的領(lǐng)導(dǎo),一流的團(tuán)隊(duì)——本土酒店、餐飲業(yè)
管理人員
職業(yè)化塑造
職業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié):職業(yè)化塑造相關(guān)概念與理論 什么叫“職業(yè)化” 職業(yè)化內(nèi)涵的行為表現(xiàn) 中國企業(yè)與外國企業(yè)的差別 職業(yè)化的五大錯(cuò)誤觀點(diǎn) 酒店、餐飲業(yè)人員職業(yè)化的標(biāo)志 案例說明本土
趙繼紅
品質(zhì)
管理人員
必備技能一日通
質(zhì)量管理
【課程大綱】 第一講:品質(zhì)與品質(zhì)控制概論控 * 何謂品質(zhì)及如何理解品質(zhì) * 企業(yè)中常見的“品質(zhì)”錯(cuò)誤觀念 * 品質(zhì)控制的定義 * 品質(zhì)控制的演變 * 全面質(zhì)量管理與
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