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管理人員講師課程
蔣東青
蔣東青-中層
管理人員
職業(yè)技能培訓(xùn)課
中層管理
培訓(xùn)講師:蔣東青 培訓(xùn)時(shí)間:2-3天 培訓(xùn)地點(diǎn):客戶自定 培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)管理者、主管、中層
管理人員
; 培訓(xùn)收益: 1、使
管理人員
具備基本的管理能力與溝通能力; 2、
陸君偉
生產(chǎn)
管理人員
執(zhí)行力提升訓(xùn)練
生產(chǎn)管理
一、生產(chǎn)主管角色認(rèn)知 1. 新形勢(shì)下面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 2. 地位和使命 3. 生產(chǎn)主管的重要作用 4. 生產(chǎn)主管的管理水平現(xiàn)狀分析 5. 認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色
蓋烈夫
《
管理人員
有效溝通能力的提升》
溝通技巧
管理人員
有效溝通能力的提升 (培訓(xùn)大綱) 第一講:溝通的概念與形式 一、溝通的定義與意義 二、我們?yōu)槭裁匆獪贤?三、溝通的障礙與損失 四、溝通的渠道與模式 五、溝通
李文發(fā)
中基層
管理人員
管理能力提升輔導(dǎo)式訓(xùn)練
生產(chǎn)管理
中基層
管理人員
管理能力提升輔導(dǎo)式訓(xùn)練 一、課程背景和收益: 中基層
管理人員
是公司組織運(yùn)營(yíng)的第一責(zé)任人,是公司運(yùn)營(yíng)的直接組織者、執(zhí)行者和指揮者。一線班組長(zhǎng)和主管的督導(dǎo)
徐嘉辰
管理人員
必備核心技能—績(jī)效輔導(dǎo)
企業(yè)管理
課程目標(biāo) 1、將績(jī)效管理從事后無奈變?yōu)檫^程管理 2、找到驅(qū)動(dòng)員工績(jī)效計(jì)劃執(zhí)行不偏差的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行管理 3、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)適合本部門的績(jī)效過程管理方法 學(xué)員收益 1、掌握科
譚小芳
管理人員
職業(yè)化培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
管理人員
職業(yè)化培訓(xùn) 講師:譚小芳
管理人員
職業(yè)化培訓(xùn)課程有哪些?
管理人員
職業(yè)化培訓(xùn)講師有哪些?
管理人員
職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威?
管理人員
職業(yè)化方面的培訓(xùn)講師哪
司徒開平
制造型企業(yè)中基層
管理人員
技能培訓(xùn)班
現(xiàn)場(chǎng)管理
制造型企業(yè)中基層
管理人員
技能培訓(xùn)班 目的:研討式培訓(xùn),著眼提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)水平。 學(xué)員對(duì)象:制造型企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)
管理人員
(生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)部經(jīng)理、車間主任、班組長(zhǎng)、物料
陳馨賢
陳馨賢-關(guān)于行政
管理人員
職業(yè)化塑造課綱
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說合適的話,做合適的事。使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職
譚小芳
管理人員
的角色、職責(zé)和基本技能培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
管理人員
的角色、職責(zé)和基本技能培訓(xùn) 講師:譚小芳
管理人員
的角色、職責(zé)和基本技能培訓(xùn)課程有哪些?
管理人員
的角色、職責(zé)和基本技能培訓(xùn)講師有哪些?
管理人員
的角色、職
許愿老師的《新稅制下酒店行業(yè)企業(yè)主要稅收及風(fēng)險(xiǎn)防范指引》課程
酒店稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
前言: 第一節(jié) 酒店行業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)核算與要點(diǎn)管理 一、權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制 二、酒店行........本核算 三、酒店行業(yè)企業(yè)的費(fèi)用核算 第二節(jié) 酒店行業(yè)企業(yè)收入
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