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領(lǐng)導(dǎo)力提升講師課程
黃繼峰
《班組長
領(lǐng)導(dǎo)力提升
》
班組長
課程背景: 決戰(zhàn)在市場,決勝在車間,執(zhí)行在班組,基礎(chǔ)不牢,地動山搖!班組長是企業(yè)的細(xì)胞,是“兵頭將尾”的角色,班組管理看似簡單,卻不容易管好,體現(xiàn)在: ● 產(chǎn)品多
講師網(wǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力提升
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力提升
是一個長期而復(fù)雜的過程,需要領(lǐng)導(dǎo)者不斷地學(xué)習(xí)、發(fā)展和提高自己的領(lǐng)導(dǎo)技能。 1. 培養(yǎng)良好的人際關(guān)系:良好的人際關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)力成功的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者需要學(xué)會與不
講師網(wǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力提升
領(lǐng)導(dǎo)力
1. 培養(yǎng)自我意識:要成為一個好領(lǐng)導(dǎo)者,需要了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和價值觀,并且清楚自己在團(tuán)隊(duì)中的作用和責(zé)任。 2. 建立信任:建立與團(tuán)隊(duì)成員之間的信任關(guān)系是成為好
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升
-如何在組織中成就卓越
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
一、培訓(xùn)名稱 如何在組織中成就卓越 二、培訓(xùn)背景 組織要想獲得成功,就必須在各個領(lǐng)導(dǎo)階層擁有出色的管理者,而不同層次的管理者都需要在領(lǐng)導(dǎo)技能、更新工作理念和價值觀
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升
-卓越中層的八個“力”修煉
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、課程名稱 卓越中層的八個“力”修煉。8課時(一天) 二、課程重點(diǎn) 1.中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)? 2.中層領(lǐng)導(dǎo)如何整合資源? 3.中層領(lǐng)導(dǎo)如何提升領(lǐng)導(dǎo)力?
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升
-麥肯錫問題分析與解決技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
【課程目標(biāo)】 本課程運(yùn)用麥肯錫問題分析與解決技巧方法作為重要理論。是麥肯錫公司根據(jù)他們做過的大量案例,總結(jié)出的一套對中層高層管理者都實(shí)用的分析與解決問題的有效方法
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升
-領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與藝術(shù)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、課程名稱 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與藝術(shù) 二、課程論點(diǎn) 1.大多管理者都躊躇滿志,雄心勃勃,但系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)力不夠,往往后勁不足。 2.什么是核心領(lǐng)導(dǎo)力?其精髓是什么? 3.領(lǐng)導(dǎo)
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升
:如何帶隊(duì)伍
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
第一章 要想管好下屬,先要做好自己的定位 領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的心態(tài) 小領(lǐng)導(dǎo)管事,大領(lǐng)導(dǎo)管人 領(lǐng)導(dǎo)要用能人,而非成為能人 領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)清自己的角色 第二章 溝通管理:不會溝通
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升
-卓越中層的自我修養(yǎng)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
公司治理
『課程目的』 明確定位 老板認(rèn)可 部門協(xié)作 調(diào)動下屬 實(shí)施績效 帶好團(tuán)隊(duì) 『課程對象』 人力資源管理者、企業(yè)中層管理人員 『課程時間』 12課時 『課程特色』 故
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升
-高效能人士的七個習(xí)慣
職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
成功勵志
《成功人士的七個習(xí)慣》原創(chuàng) 【課程目的】 低效能人士總是在找借口或抱怨,在不滿中消耗自己的生命 而高效能人士卻總是通過七個好習(xí)慣,并通過運(yùn)用高效能的思維框架將這些
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