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培訓師講師課程
高雪寧
【行動學習系列】行動學習催化師培養(yǎng)
行動學習
催化師
引導師
培訓師
企業(yè)內(nèi)訓
課程概述 本課程致力于培養(yǎng)一批行動學習催化師/引導師，幫助其掌握在行動學習和企業(yè)會議、培訓活動中常用的一系列引導方法，并用于企業(yè)內(nèi)部行動學習的設計和實施。 課程對
曾碧云
TTT- 金牌
培訓師
快樂特訓營
TTT
培訓師
培訓
演講口才
一、優(yōu)秀企業(yè)
培訓師
能力模型 1、
培訓師
的使命 2、
培訓師
的職業(yè)形象 3、
培訓師
的風范 4、
培訓師
的三大能力 5、
培訓師
關(guān)鍵能力模型 6、擔任內(nèi)訓師應具備的基本條件
劉子熙
TTT 國際職業(yè)
培訓師
標準教程
TTT
The Liu's Standard TTT Tutorial Of International Professional Trainer 課程綱要（V8.1 精
張穗生
職業(yè)
培訓師
的三板斧
控場技巧
自我定位
執(zhí)行力
領(lǐng)導力
課程背景 程咬金的“三板斧” 小說中，程咬金是一員福將，用一對板斧為武器，武藝不太好，但運氣卻好。打仗時，遇到不強的對手，三板斧已經(jīng)奏功，遇到強的對手，耍完三十六
張穗生
打造卓越
培訓師
商業(yè)模式
培訓管理
溝通技巧
【課程背景】 企業(yè)市場變化無窮，競爭優(yōu)勢難以鞏固，從資源掌控、人脈經(jīng)營到公平的市場競爭發(fā)展中，企業(yè)家越來越形成共識：人才團隊是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的基礎(chǔ)。但是問題是如
叢方園
培訓師
的精彩呈現(xiàn)
TTT
內(nèi)訓師
授課技巧
初登講臺的老師在實際授課過程中常常會遇到如下問題： ? 自我感覺良好，學員卻認為不專業(yè)； ? 課程內(nèi)容很豐富，但無層次無節(jié)奏，不便于學員理解； ? 課堂氣氛沉悶，
尹義法
咨詢項目管理（培訓咨詢師）
咨詢師
培訓師
項目管理
咨詢能力提升
本課程以“為企業(yè)提供咨詢輔導作項目背景”進行定制化設計，以國際三大項目管理知識體系為起點，結(jié)合項目管理在咨詢項目中的應用，選擇咨詢項目關(guān)注的領(lǐng)域進行講授，按咨詢項
唐興通
B2B營銷工業(yè)品銷售講師
培訓師
唐興通老師數(shù)字化銷售大客戶銷售顧問式銷售課程大綱
大客戶銷售
顧問式銷售
B2B營銷銷售
工業(yè)品營銷銷售
《B2B營銷創(chuàng)新與實踐 》 課程大綱 課程收益： 數(shù)字化撲面而來，傳統(tǒng)B2B銷售還停留在電話、上門拜訪、請客搞定關(guān)鍵決策人等傳統(tǒng)面對面的銷售方式。在復雜不確定年代
陸萍
TTT
培訓師
引導式授課技巧（2天）
TTT
【課程時長】2天（6小時/天） 【課程要求】 最多5組，每組4-6人； 學員要具備一定的講課經(jīng)歷； 【課程特點】 本課程采用通關(guān)游戲方式，完全模擬真實工作情景（從
陸萍
TTT
培訓師
引導式授課技巧（2天）
TTT
【課程時長】2天（6小時/天） 【課程要求】 最多5組，每組4-6人； 學員要具備一定的講課經(jīng)歷； 【課程特點】 本課程采用通關(guān)游戲方式，完全模擬真實工作情景（從
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