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情商講師課程
劉一品
大學(xué)生精英
情商
集訓(xùn)營
九型人格
《大學(xué)生精英
情商
集訓(xùn)營》·一品九型
情商
系列《大學(xué)生精英
情商
集訓(xùn)營》課程大綱 “九型人格,是一門可以在兩、三天學(xué)習(xí)中把握大學(xué)心理專業(yè)三、四年與人打交道的工具?!薄?
蘇鴻志
情商
與壓力管理
企業(yè)管理
情商
與壓力管理課程目的: 客戶經(jīng)理、客戶服務(wù)人員直接面對客戶,他們的各種表現(xiàn)代表著公司的形象。怎么透過這些人員表現(xiàn)出公司積極向上、主動服務(wù)的熱忱去拉住所有客戶的心。
肖昌榮
NLP領(lǐng)袖
情商
教練技術(shù)
領(lǐng)袖
情商
,是用過一系列的游戲環(huán)節(jié),打開團(tuán)隊伙伴的心結(jié),從而找到真正的自己,不論是伙伴的執(zhí)行力,工作的激情,還是目標(biāo)的達(dá)成,心態(tài)的改變,合作配合的能力,都可以通過三
葛璐
《孩子
情商
高全靠家長教》
親子教育
《孩子
情商
高全靠家長教》 主講:葛璐【課程背景】情緒是一種反應(yīng)。孩子遇事或逃避,或逞強(qiáng),或冷漠,不是天生
情商
低,是因為家長的教育方式,錯誤的刺激引導(dǎo)。孩子成長中需要
吳丹
高績效-90員工職場
情商
與逆商
職業(yè)素養(yǎng)
課程大綱:v 第一章 90后員工特征分析v 一、90后“標(biāo)簽”v 二、90后特點(diǎn)形成原因v 1、社會環(huán)境的影響v 2、家庭環(huán)境的影響v 三、90后的心理特點(diǎn)v 1、
張潤卯
情商
與親子教育
心靈成長
??《
情商
與親子教育》課程簡介1.您也許聽過張潤卯老師和賈保平老師的
情商
潛能開發(fā)訓(xùn)練課程,對
情商
有了初步的了解和認(rèn)識?2.您也許見過幼兒園老師和孩子們一起做游戲,
張潤卯
“激情創(chuàng)業(yè),勇攀巔峰”
情商
營銷智慧
營銷管理
??一、背景介紹創(chuàng)業(yè)需要激情,營銷需要方法。現(xiàn)在是一個合作共贏,抱團(tuán)取勝的時代?!皞€人努力+團(tuán)隊合作+系統(tǒng)支持”,成功的營銷,需要
情商
營銷智慧。
情商
,一個你既熟悉又
何昱含
情商
與逆商管理
團(tuán)隊建設(shè)
21世紀(jì)中國開始流行
情商
學(xué)、逆商學(xué),這是為什么呢?當(dāng)今社會不管是企業(yè)負(fù)責(zé)人還是企業(yè)員工都面臨或多或少的壓力,如何讓自己正確面對壓力和情緒,這是一門功課,它也是一個人
聞娟
情商
影響力
壓力管理
第一講 思者無極:反思自我狀態(tài),遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠活動Ⅰ:游戲《你感覺怎么樣?》1、今天的人們?nèi)笔裁矗?、情感破產(chǎn)和幸福蕭條的根源3、今天的人們想得到什么?4、職業(yè)倦怠與
《公文水平提升:結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用》(1天)--上海:王致誠
公文寫作
水平提升
結(jié)構(gòu)化思維
執(zhí)筆運(yùn)用
黨業(yè)融合
課程大綱(公文寫作能力再提升): 公文水平提升:結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用 上海 王致誠 課程背景: 高度?深度?層次?精準(zhǔn)度?規(guī)范性?最簡化?黨業(yè)融合...... 公文
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