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壓力講師課程
鈕東濤
3《贏在溝通：基于DISC的高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》
溝通技巧
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
心態(tài)培訓(xùn)
壓力
管理
【什么是DISC 】 現(xiàn)代 DISC 理論首先出現(xiàn)在 1920 年威廉?摩頓?馬斯頓(William Moulton Marston)的《正常人之情緒》(The
盧云峰
《如何輕松應(yīng)對工作
壓力
》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
人力資源
職業(yè)素養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
【課程目標(biāo)】 職場工作中，我們會遇到各種
壓力
，如果不能很好地應(yīng)對并處理這些
壓力
，會對我們的工作乃至身心造成比較大的傷害。如何以輕松的心態(tài)及旺盛的精力去應(yīng)對工作上的
諸強(qiáng)華
策略談判——如何在客戶的降價
壓力
下勝出
商務(wù)談判
銷售談判
客戶：“你們的價格太高”“我可以從別的地方買到更便宜的” 在談判中是走降低價格之路,還是走提高利潤之路？ 缺乏銷售過程的談判技巧沒有太大的價值； 銷售是讓客戶認(rèn)同
劉峰松
職業(yè)心理健康與職場心理社會風(fēng)險管理
壓力
管理
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
職業(yè)健康
社會責(zé)任
培訓(xùn)時間：3天 *6小時/天 課程形式：講授法；討論法；問答法；演練法；案例分析法 課程大綱 分享與分析 v 您認(rèn)為公司和員工是怎樣的關(guān)系的 v 您在怎樣的工作環(huán)
劉峰松
讓自己和別人擁有好情緒（兩天版）
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
溝通技巧
壓力
管理
培訓(xùn)時間：2天 *6小時/天 課程形式：講授法；討論法；問答法；演練法；案例分析法 課堂布置 學(xué)員分組。課桌布置：島型 椅子布置：雁陣/魚刺式 教學(xué)材料 v 老師
劉峰松
疫情背景下的 職業(yè)心理健康與職場心理社會風(fēng)險管理 （在線兩小時版）
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
職業(yè)素養(yǎng)
壓力
管理
非人力管理
課程大綱 1、 疫情對于職業(yè)人士的職場沖擊 v 疫情下組織變化的沖擊 v 疫情下從業(yè)狀態(tài)的沖擊 v 員工無法回避的焦慮：職業(yè)安全感破碎 v 組織無法回避的焦慮：員
潘樹深
一定要加個副業(yè) 2020經(jīng)濟(jì)有
壓力
2020
壓力
副業(yè)
不用辭職，一定要加個副業(yè) 不用改行，一定要加個項(xiàng)目 2020經(jīng)濟(jì)有
壓力
衷心建議 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)+互聯(lián)網(wǎng)+分享經(jīng)濟(jì) 最佳方案：現(xiàn)在主業(yè)+副業(yè) 疫情當(dāng)下 實(shí)體店老板的自述
吉麗穎
MTP中層管理技能提升（版本二）
中高層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
績效管理
現(xiàn)場管理
壓力
管理
【課程大綱】 第一篇 管理認(rèn)知 第一章 管理者角色轉(zhuǎn)換與職能 1、管理的意義 2、管理者如何轉(zhuǎn)換心態(tài) 3、管理者的角色定位（上司、下屬、同事） 4、管理者的職能
鈕東濤
1《數(shù)字化時代變革與創(chuàng)新管理》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
心態(tài)培訓(xùn)
壓力
管理
【培訓(xùn)目的】 幫助正處在“變革、轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新”階段的企業(yè)管理者和員工，理解變革；擁抱變革；從而引領(lǐng)變革。課程從“心態(tài)、行為、技能”三個方面遞進(jìn)式展開，課程不是理論課
王鋼
卓越團(tuán)隊(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
壓力
管理
成功勵志
心態(tài)培訓(xùn)
第一天 08:20-20:00 號角響起 (1.5hr) 體驗(yàn)活動：牛刀小試 目的? 建立良好習(xí)慣的秘訣? 提升視野高度的挑戰(zhàn)? 發(fā)現(xiàn)自我的價值所在 1+1=？(
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