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肖震
肖震教授《數(shù)字經(jīng)濟(jì)的共生效應(yīng)》演講
互聯(lián)網(wǎng)+
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戰(zhàn)略管理
數(shù)字經(jīng)濟(jì)
肖震老師在第四屆中國進(jìn)博會《數(shù)字經(jīng)濟(jì)的共生效應(yīng)》演講。如果在供求雙邊沒有形成共生效應(yīng),規(guī)模效應(yīng)再強(qiáng)大解決不了用戶粘性問題,網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)再強(qiáng)大解決不了用戶激勵問題。在
肖震
肖震老師新書出版《數(shù)字經(jīng)濟(jì)增長的動能:共生效應(yīng)》
互聯(lián)網(wǎng)+
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企業(yè)家
數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代,組織應(yīng)該從外部網(wǎng)絡(luò)出發(fā),將競爭力從自身的規(guī)模效應(yīng)擴(kuò)展到雙邊的共生效應(yīng),動員更多外部資源來實現(xiàn)和客戶的共同成長。本書主要適合企業(yè)家以及金融、政府部門
肖震
【營銷管理】肖震教授解讀需求鏈五步法
營銷管理
互聯(lián)網(wǎng)
商業(yè)模式
企業(yè)家
網(wǎng)絡(luò)營銷
肖震老師講授如何以用戶為中心,圍繞需求進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā),提出了需求鏈五步法模型.互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營的核心在于如何成功的發(fā)動和組織用戶,實現(xiàn)產(chǎn)銷合一。
肖震
數(shù)字經(jīng)濟(jì)的護(hù)城河:網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)
互聯(lián)網(wǎng)營銷
數(shù)字經(jīng)濟(jì)
沒有有效留存的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)會很弱,較弱的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)導(dǎo)致較低的留存率。請記住,網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)不是來自網(wǎng)絡(luò)的大小,而是來自整個用戶群體的使用。這就是為什么擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)規(guī)模是不
蔡明銳
全域流量規(guī)劃師 新媒體營銷專家 蔡明銳老師
互聯(lián)網(wǎng)+
互聯(lián)網(wǎng)
銀行保險
TTT
浙江
在公開課中,蔡明銳老師首先對直播營銷的發(fā)展趨勢和特點進(jìn)行了深入剖析,讓學(xué)員們認(rèn)識到直播營銷在當(dāng)今數(shù)字營銷中的重要地位。接著,他詳細(xì)介紹了如何制定有效的直播營銷策
田牧
【田牧老師】談何讓客戶產(chǎn)生需求?
工業(yè)品營銷
大客戶銷售
政企大客戶銷售
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)
銷售技巧
客戶對你的產(chǎn)品沒有需要,沒有需求,你還能把產(chǎn)品或服務(wù)銷售出去嗎?如何才能讓客戶產(chǎn)生需求呢?對比是魔鬼,通過對比,就可以讓客戶產(chǎn)生痛苦,需求很快就來了。
肖震
共生效應(yīng)帶來的用戶價值增量
電子商務(wù)
互聯(lián)網(wǎng)+
營銷管理
激發(fā)用戶的參與并不一定意味著讓用戶舍得花錢,用戶在網(wǎng)上的每次點擊諸如添加關(guān)注、列入收藏和對產(chǎn)品新功能的反饋,都是用戶為優(yōu)化算法而創(chuàng)造的價值。未來的產(chǎn)品和服務(wù)將不
李明杰
李明杰老師為喀什電信講授《短視頻運(yùn)營+私域經(jīng)營訓(xùn)練營》課程
互聯(lián)網(wǎng)+
營銷管理
電子商務(wù)
互聯(lián)網(wǎng)
通信
11月24-26日,喀什電信邀請李明杰老師講授分享《短視頻運(yùn)營+私域經(jīng)營訓(xùn)練營》課程。 在短視頻運(yùn)營+私域經(jīng)營訓(xùn)練營課程中,李明杰老師通過新媒體的生態(tài)認(rèn)知、IP
李明杰
李明杰老師再次走進(jìn)匯添富基金講授《新媒體運(yùn)營與營銷》課程
互聯(lián)網(wǎng)+
營銷管理
互聯(lián)網(wǎng)
金融
營銷
11月16-17日,匯添富基金再次邀請李明杰老師講授分享《新媒體運(yùn)營與營銷》課程。 在新媒體運(yùn)營與營銷課程中,李明杰老師通過平臺解讀與營銷策劃、達(dá)人IP打造、內(nèi)
李明杰
李明杰為洋河股份講授《IP+短視頻的新媒體運(yùn)營》課程_騰訊視頻}
互聯(lián)網(wǎng)+
營銷管理
互聯(lián)網(wǎng)
營銷
快消品
11月7日,洋河股份邀請李明杰老師講授分享《IP+短視頻的新媒體運(yùn)營》課程。 在IP+短視頻的新媒體運(yùn)營課程中,李明杰老師通過數(shù)字化時代的新媒體生態(tài)、新媒體商業(yè)
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