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戰(zhàn)略管理講師視頻
肖震
肖震教授《數(shù)字經(jīng)濟(jì)的共生效應(yīng)》演講
互聯(lián)網(wǎng)+
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戰(zhàn)略管理
數(shù)字經(jīng)濟(jì)
肖震老師在第四屆中國進(jìn)博會(huì)《數(shù)字經(jīng)濟(jì)的共生效應(yīng)》演講。如果在供求雙邊沒有形成共生效應(yīng),規(guī)模效應(yīng)再強(qiáng)大解決不了用戶粘性問題,網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)再強(qiáng)大解決不了用戶激勵(lì)問題。在
劉登榜
劉登榜:企業(yè)為什么要做商學(xué)院建設(shè)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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商業(yè)模式
戰(zhàn)略管理
企業(yè)商學(xué)院建設(shè)給全員培訓(xùn)最重要的意義是讓員工擁有職業(yè)化的理念,其中最重要的一種是觀念。這個(gè)觀念是什么?從要我做到我要做的一種轉(zhuǎn)變。所以商學(xué)院的培訓(xùn)技能是一部分,
董子健
董子健老師 古井集團(tuán) 400人阿米巴經(jīng)營(yíng)專題內(nèi)訓(xùn)
阿米巴經(jīng)營(yíng)
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2016年3月29日,董子健老師應(yīng)邀再次為安徽古井集團(tuán)公司進(jìn)行“阿米巴經(jīng)營(yíng)模式”專題培訓(xùn)。 培訓(xùn)當(dāng)天集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、黨委書記梁金輝先生蒞臨現(xiàn)場(chǎng)、在家的的集團(tuán)公司
肖震
企業(yè)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的共生效應(yīng)
商業(yè)模式
企業(yè)家
戰(zhàn)略管理
企業(yè)可以用一個(gè)入口級(jí)的產(chǎn)品先占據(jù)市場(chǎng),再通過后續(xù)不斷的配件或服務(wù)構(gòu)建與顧客的專屬關(guān)系。吉列發(fā)明了“刀架 + 刀片”模式,刀架以成本價(jià)賣出去,迅速占領(lǐng)市場(chǎng),再靠后
袁軍
上海財(cái)經(jīng)大學(xué):戰(zhàn)略執(zhí)行力-19A6-袁軍講師-精準(zhǔn)精細(xì)精益管理實(shí)戰(zhàn)教練
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上海財(cái)經(jīng)大學(xué):戰(zhàn)略執(zhí)行力-19A6-袁軍講師-精準(zhǔn)精細(xì)精益管理實(shí)戰(zhàn)教練上海財(cái)經(jīng)大學(xué):戰(zhàn)略執(zhí)行力-19A6-袁軍講師-精準(zhǔn)精細(xì)精益管理實(shí)戰(zhàn)教練上海財(cái)經(jīng)大學(xué):戰(zhàn)略執(zhí)
肖震
量子世界觀和牛頓世界觀
戰(zhàn)略管理
長(zhǎng)期以來,經(jīng)濟(jì)思想的發(fā)展一直受到牛頓的機(jī)械主義方法論的影響。牛頓認(rèn)為世界是由原子構(gòu)成的,每個(gè)原子在時(shí)間和空間上都是分裂的。在牛頓世界觀的指導(dǎo)下,公司分為不同的部
黃治淮
黃治淮老師視頻片段-經(jīng)細(xì)話_騰訊視頻
企業(yè)文化
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星星語錄一:?jiǎn)T工有信仰,管理有希望,公司有力量! 各位人力資源的大咖們,你們公司有構(gòu)建企業(yè)文化嗎?企業(yè)文化有融入管理系統(tǒng)嗎?企業(yè)文化有落地執(zhí)行嗎?未來制造業(yè)打造
林正光
管理心理學(xué)的應(yīng)用整合
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解析管理心理架構(gòu),洞察領(lǐng)導(dǎo)者心理、競(jìng)爭(zhēng)者心理和消費(fèi)者心理,提升領(lǐng)導(dǎo)智慧和實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力,塑造領(lǐng)袖魅力。 課程涵蓋管理心理學(xué)、人格心理學(xué)、溝通心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、選聘
桓佳笈
桓佳笈無錫人才金港絲綢之路—商戰(zhàn)模擬沙盤授課視頻
戰(zhàn)略管理
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授課課程:絲綢之路—全面商戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤? 授課地點(diǎn):無錫 授課客戶:無錫人才金港 授課方式:沉浸式經(jīng)營(yíng)模擬游戲沙盤 課程簡(jiǎn)介:通過絲綢之路上每個(gè)商隊(duì)(小組)的
范國玉
第一性原理(下)范國玉老師
戰(zhàn)略管理
商業(yè)模式
第一性原理怎么應(yīng)用? 有三個(gè)步驟: 第一步:歸零 就是從頭算,回歸最基本的概念,尋找最基本的基石 第二步:解構(gòu) 就是用物理學(xué)的思維,分解現(xiàn)象,層層撥開找到改變的
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