課程大綱

 上午

 一、課程開場(chǎng)設(shè)計(jì)

 （一）、激發(fā)興趣

 （二）、建立鏈接

 1、動(dòng)作技能

 2、智慧技能

 （三）、激活痛點(diǎn)

 （四）、強(qiáng)化目標(biāo)

 二、三種常見自我介紹方式

 （一）、無我式

 （二）、猜謎式

 （三）、結(jié)黨營(yíng)私

 三、職業(yè)風(fēng)范與氣場(chǎng)修煉

 （一）、形體風(fēng)范

 1、舉手投足

 2、定海神針

 3、章法可行

 4、眉目傳情

 （二）、聲音氣場(chǎng)

 （三）、臨場(chǎng)駕馭

 講授、舉例、實(shí)操演練、輔導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)

 下午

 四、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析

 （一）、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)

 （二）、DISC特質(zhì)分析

 1、D特質(zhì)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)之法

 2、I特質(zhì)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)之法

 3、S特質(zhì)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)之法

 4、C特質(zhì)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)之法

 五、職業(yè)表達(dá)與公眾呈現(xiàn)

 （一）、結(jié)構(gòu)化表達(dá)四法

 （二）、三五七原則

 （三）、三個(gè)一法則

 講授、舉例、游戲、實(shí)操演練、視頻、分析、點(diǎn)評(píng)

 上午

 智慧技能學(xué)習(xí)體驗(yàn)卡應(yīng)用

 六、講師四大風(fēng)格

 （一）、沉悶

 （二）、機(jī)械

 （三）、激情

 （四）、務(wù)實(shí)

 七、講師三大核心技能

 （一）、感性

 1、感性的形式

 （1）、語言感性

 （2）、形式感性

 2、感性應(yīng)用的時(shí)機(jī)

 （二）、理性

 1、理性語言表達(dá)

 （1）、段論語言

 （2）、排比句語言

 （3）、四進(jìn)式語言

 2、預(yù)演未來

 講授、案例、訓(xùn)練

 下午

 （三）、互動(dòng)

 1、常見互動(dòng)技巧解析

 2、提問技巧訓(xùn)練

 （1）、提問對(duì)個(gè)人or大家

 （2）、第一、二提問對(duì)象的選擇

 （3）、特定性提問技巧

 （4）、開放性提問技巧

 （5）、交叉性提問技巧

 3、大互動(dòng)技巧訓(xùn)練

 （1）、三國(guó)殺技巧訓(xùn)練

 （2）、知識(shí)競(jìng)賽技巧訓(xùn)練

 （2）、海外游學(xué)技巧訓(xùn)練

 （3）、研討會(huì)技巧訓(xùn)練

 4、枯燥性內(nèi)容講解技巧

 （1）、三層式

 （2）、七字訣

 （3）、巧改編

 （4）、建模型

 （5）、拼魔方

 （6）、開研討

 （7）、微翻轉(zhuǎn)

 5、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)

 講授、案例、做題、建構(gòu)、演練

 上午

 八、課程開發(fā)前篇

 （一）、課程開發(fā)前的思考

 1、學(xué)員對(duì)象分類

 2、方向目標(biāo)選擇

 （二）、內(nèi)容素材的收集與整理

 1、需求表的設(shè)計(jì)

 2、問題樹

 3、數(shù)字筐

 4、魚骨圖

 （三）、內(nèi)容邏輯梳理

 九、PPT制作與呈現(xiàn)

 （一）、常規(guī)PPT制作

 1、模板的選擇

 2、關(guān)鍵頁的制作

 3、排版與字體

 4、圖形圖表的應(yīng)用

 5、文字對(duì)比色

 講授、演練、輔導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)

 下午

 （二）、動(dòng)畫大師軟件應(yīng)用

 1、WORD轉(zhuǎn)PPT

 2、PPT的動(dòng)畫應(yīng)用

 3、動(dòng)畫大師現(xiàn)場(chǎng)制作

 4、PPT呈現(xiàn)

 （三）、課程呈現(xiàn)與教學(xué)設(shè)計(jì)

 1、一課三講

 2、論證設(shè)計(jì)

 3、模擬推演

 4、教學(xué)心電圖

 九、總結(jié)考評(píng)

 五分鐘精英展示

 講授、演練、輔導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)

課程結(jié)束