創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力,一個(gè)政黨永葆青春的法寶!對(duì)于醫(yī)療單位而言，創(chuàng)新可以包括很多方面：技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、經(jīng)營創(chuàng)新、思想創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等諸多領(lǐng)域。簡(jiǎn)單來說，創(chuàng)新可以提高經(jīng)營管理效率，降低成本；創(chuàng)新可以使日常運(yùn)作更有秩序，便于管理，同時(shí)也可以擺脫一些舊的體制的弊端；領(lǐng)導(dǎo)者推動(dòng)思想創(chuàng)新、經(jīng)營創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等，能夠保障企事業(yè)單位沿著正確的方向發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)揮員工的創(chuàng)造性，為單位發(fā)展帶來更大的效益。

一、課程設(shè)置

目的：激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力，通過思維模式的轉(zhuǎn)變、工具的學(xué)習(xí)在工作中提高創(chuàng)新意識(shí)。

目標(biāo)：熟練掌握創(chuàng)新的路徑、模式與方法，應(yīng)用在實(shí)踐工作中，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，創(chuàng)新只要開始永遠(yuǎn)不晚。

過程：講授、互動(dòng)、體驗(yàn)、研討  12課時(shí)

要領(lǐng)：學(xué)會(huì)一種思維模式，掌握創(chuàng)新的路徑與方法，熟練運(yùn)用工具進(jìn)行崗位工作應(yīng)用。

收獲：?jiǎn)拘褕F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力，掌握技能與方法，在實(shí)踐中提升創(chuàng)新能力。

二、課程大綱

1.創(chuàng)新對(duì)經(jīng)營管理的重要影響

2.創(chuàng)新能力的影響要素

3.創(chuàng)新思維的特征與應(yīng)用

4.思維的定式及突破

5.創(chuàng)新的途徑與方法

6.創(chuàng)新意識(shí)常態(tài)化訓(xùn)練

三、授課方式

講授、互動(dòng)、體驗(yàn)、研討、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

四、授課對(duì)象

醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)院中高層管理干部、潛力骨干

五、授課時(shí)間

授課版：12課時(shí)（2天）；

六、課程摘要

1.創(chuàng)新對(duì)經(jīng)營管理的重要影響

（1）危機(jī)意識(shí)激發(fā)創(chuàng)新奇跡；

（2）什么是創(chuàng)新能力？

（3）創(chuàng)新對(duì)經(jīng)營管理的重要影響。

2.創(chuàng)新能力的影響要素

（1）創(chuàng)新能力的主要影響要素；

（2）阻礙創(chuàng)新思維形成的個(gè)人障礙；

（3）創(chuàng)新思維的枷鎖；

（4）創(chuàng)新思維突破。

3. 創(chuàng)新思維的特征與應(yīng)用

（1）創(chuàng)新的重要特征；

（2）創(chuàng)新的基本程序；

（3）創(chuàng)新的構(gòu)成與創(chuàng)新思維；

（4）創(chuàng)新思維與傳統(tǒng)思維的區(qū)別；

（5）創(chuàng)新思維的方法；

（6）創(chuàng)新思維的基本方式；

（7）創(chuàng)新思維訓(xùn)練。

4. 思維的定式及突破

（1）認(rèn)識(shí)思維定勢(shì)；

（2）什么是創(chuàng)造性思維？

（3）平行思維；

（4）六頂思考帽及應(yīng)用。

5. 創(chuàng)新的途徑與方法

（1）創(chuàng)新的途徑；

（2）創(chuàng)新的12種方法。

6. 創(chuàng)新意識(shí)常態(tài)化訓(xùn)練

（1）創(chuàng)新能力的三大要領(lǐng)；；

（2）獲得創(chuàng)新思維的契機(jī)；

（3）創(chuàng)新時(shí)時(shí)皆有；

（4）創(chuàng)新思維方法體驗(yàn)；

（5）創(chuàng)新管理工具。

說明以上內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)員情況及理解程度、培訓(xùn)舉辦單位的需求進(jìn)行調(diào)整，本綱要僅為課程輪廓，供參考使用。