◆ 課程特點: ? 本課程獲得了多家500強企業(yè)高管的認(rèn)可，對業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動。篇章分為6大觀點（單元）、8大價值提示，涵蓋業(yè)務(wù)管理者對人才管理的“選、育、用、留”等諸多經(jīng)典管理場景，對業(yè)務(wù)管理者
課程背景： 沒有目標(biāo)，就沒有管理。企業(yè)管理中，常常會出現(xiàn)忘記目標(biāo)、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)缺失等各種問題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計劃，管理效益受到了極大的削弱。一個有激勵性、合理、公平、適度難度的目
課程背景： 企業(yè)的發(fā)展需要提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)、提升競爭軟實力，從規(guī)范管理工作，提升員工職業(yè)形象、提高職業(yè)化社交能力、增強組織良性溝通，剔除小我的本位意識，認(rèn)同企業(yè)的價值觀和使命，逐步實現(xiàn)從被動工
執(zhí)行力一直是目前國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)所關(guān)注的重點，為了提高團隊執(zhí)行力也投入了很多人力、物力，但最終的效果往往差強人意。這其中的原因也各不相同，總結(jié)歸納下來主要存在幾種誤區(qū)： 誤區(qū)1、個人執(zhí)行力好，團隊執(zhí)行
第一部分、課程開發(fā)的基本功修煉 ★案例分享：打虎上山的啟示 l 課程設(shè)計開發(fā)的概念解析 l ADDIE課程開發(fā)模型原理 l 課程設(shè)計開發(fā)方法理論基礎(chǔ) ü獲得知識技能的“布魯納教學(xué)四原則” ü獲得學(xué)習(xí)
第一部分 概述 開場活動:團隊標(biāo)志和團隊認(rèn)同 呈現(xiàn)課程目標(biāo) 創(chuàng)造高績效團隊 =創(chuàng)造“共創(chuàng)產(chǎn)物” 理解“共創(chuàng)產(chǎn)物”(Collective work) 什么時候需要團隊,什么時候不需要團隊 團隊成長曲
模塊一：目標(biāo)及績效管理 1. 績效目標(biāo)管理概述 2.績效目標(biāo)管理的四個維度及其來源 3.績效目標(biāo)的三可原則及SMART原則 4.績效目標(biāo)的分解及承諾 5.績效目標(biāo)分解的二個維度 6.績效目標(biāo)如何變成
課程大綱 互動：破冰游戲+分組，建立親和 第一講：角色篇 一、TTT是什么？ 1．TTT= Training the Trainer to Train 2．PTT職業(yè)培訓(xùn)師 二、培訓(xùn)師的角色 互動：
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