馬詩(shī)敏,馬詩(shī)敏講師,馬詩(shī)敏聯(lián)系方式,馬詩(shī)敏培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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馬詩(shī)敏:《兼講TTT賦能工作坊》培訓(xùn)課綱
2018-01-24 3174
對(duì)象
企業(yè)兼職講師
目的
通過(guò)針對(duì)兼職講師TTT工作坊設(shè)置,賦予參訓(xùn)學(xué)員專(zhuān)業(yè)講師的教練技術(shù)、演講能力和課程設(shè)計(jì)方法,通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué),讓學(xué)員短時(shí)間內(nèi)掌握專(zhuān)業(yè)講師技巧,提升綜合素質(zhì)。
內(nèi)容

第一講:教練技術(shù)學(xué)習(xí)(第一天上午)

1、共創(chuàng)五要素

2、學(xué)習(xí)型心態(tài)打造

3、挑戰(zhàn)型心態(tài)打造

4、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)與目標(biāo)設(shè)定

5、結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練

6、優(yōu)秀講師畫(huà)像共創(chuàng)

7、向至TOP導(dǎo)師邁進(jìn)的個(gè)人行動(dòng)共創(chuàng)

8、教練技術(shù)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)

9、學(xué)員導(dǎo)向與體驗(yàn)感創(chuàng)造


第二講:演講技巧之上(第一天下午)

一、課程目標(biāo)

1、立勢(shì):讓理論家、實(shí)干派敢于當(dāng)眾表達(dá),且感覺(jué)“像那么回事”。

2、定位:更清晰理解“培訓(xùn)師”的角色使命,不把培訓(xùn)當(dāng)教育。

3、技能:專(zhuān)業(yè)講師的“八項(xiàng)全能”,您不可不知。

4、技巧:讓“照本宣科”成為歷史,講師關(guān)注學(xué)員而不是教材。

5、流程:熟悉“臺(tái)上”、“臺(tái)下”的標(biāo)準(zhǔn)操作流程,了解禁忌事項(xiàng)。

6、工具:認(rèn)知成人學(xué)習(xí)特點(diǎn),獲知國(guó)際前沿的培訓(xùn)理念、教學(xué)工具。

二、主要培訓(xùn)內(nèi)容

(一)準(zhǔn)備技巧

1、優(yōu)勢(shì)認(rèn)知、光環(huán)效應(yīng)

2、角色認(rèn)知

3、專(zhuān)業(yè)講師殺馬特技能

4、SWAY組織準(zhǔn)備法講授與聯(lián)系

(二)聲音技巧

1、發(fā)聲要點(diǎn)

2、語(yǔ)速控制技巧

3、語(yǔ)調(diào)控制技巧

4、停頓技巧

(三)態(tài)勢(shì)語(yǔ)技巧

1、常見(jiàn)的態(tài)勢(shì)語(yǔ)表達(dá)

2、如何自信地走上講臺(tái)

3、態(tài)勢(shì)語(yǔ)中的不良動(dòng)作

4、臺(tái)風(fēng)分類(lèi)與展示

5、破解學(xué)員身體語(yǔ)言密碼


第三講:以脫口秀之名殘酷一叮(第一天晚上)

兼講學(xué)員需于培訓(xùn)前三天提前做好準(zhǔn)備。


第四講:演講技巧之下(第二天上午)

(四)調(diào)適心態(tài)技巧

1、熟悉環(huán)境

2、心理調(diào)適方法

(五)應(yīng)變技巧

1、應(yīng)對(duì)主觀意外之變的技巧

2、應(yīng)付客觀之變的技巧

(六)演講風(fēng)格

1、何謂演講風(fēng)格

2、演講風(fēng)格特點(diǎn)

3、演講風(fēng)格類(lèi)型區(qū)分

4、演講風(fēng)格私人定制


第五講:超酷炫的制片人出品(第二天下午)

第一幕:課程設(shè)計(jì)思路

(一)課程開(kāi)發(fā)思路(重點(diǎn))

1、AHP基礎(chǔ)模式訓(xùn)練

2、喬氏升級(jí)版講授流程9技巧

(二)回答最重要的問(wèn)題

(三)培養(yǎng)使命感

(四)短標(biāo)題運(yùn)用

(五)路線(xiàn)圖的作用

(六)讓大壞蛋出場(chǎng)

(七)常勝將軍出場(chǎng)

第二幕:制造現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

如何制作一個(gè)不LOW的PPT-授課版

第三幕:改進(jìn)和排練

(一)大師級(jí)舞臺(tái)風(fēng)范

(二)讓演講看起來(lái)輕松自如

練習(xí)即興反應(yīng)5個(gè)步驟(桶裝法)

(三)得體的舞臺(tái)服裝

(四)扔掉演講稿

(五)享受演講的樂(lè)趣



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