課程模塊（實(shí)用、實(shí)際、實(shí)景、干貨）

模塊1 ?PMO設(shè)置與OE建設(shè)

課堂案例1：詳細(xì)介紹全球著名大型通訊企業(yè)的PMO的架構(gòu)設(shè)置、關(guān)鍵詞解讀、發(fā)展歷史和心路歷程等；

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：PMO的定位與生存、OPM3對(duì)OE的定義和最佳實(shí)踐列表（Best Practice List）。

課堂研討1：基于貴司的實(shí)際情況，提出您對(duì)PMO設(shè)置與定位的理解與建議。?
課堂點(diǎn)評(píng)：授課老師針對(duì)學(xué)員分組研討的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提煉、總結(jié)出共性的內(nèi)容，為學(xué)員回到實(shí)際工作提供有益的指導(dǎo)。?

模塊2 ?項(xiàng)目組合管理&項(xiàng)目群管理
課堂案例2：詳細(xì)介紹全球著名大型通訊企業(yè)“流程優(yōu)化類項(xiàng)目組合管理”的最佳實(shí)踐；

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：LTC、GPO、GST、BPO、RACI等概念的定義與實(shí)踐；

課堂案例3：詳細(xì)介紹全球著名大型通訊企業(yè)“市場(chǎng)營(yíng)銷類項(xiàng)目組合管理”的最佳實(shí)踐；

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：責(zé)任、權(quán)力、利益三者的平衡與博弈；

課堂案例4：詳細(xì)介紹全球著名大型通訊企業(yè)“市場(chǎng)營(yíng)銷項(xiàng)目群管理”的最佳實(shí)踐；
關(guān)鍵環(huán)節(jié)：PH機(jī)制、管理干部的角色和作用。

模塊3 ?項(xiàng)目人力資源管理
課堂案例5：概述全球著名大型通訊企業(yè)營(yíng)銷項(xiàng)目人力資源管理的核心流程與重點(diǎn)舉措；

課堂案例6：詳細(xì)介紹全球著名大型通訊企業(yè)營(yíng)銷項(xiàng)目人力資源的計(jì)劃與實(shí)施；

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：核心與非核心團(tuán)隊(duì)、資源管理方式、項(xiàng)目成員配置；

課堂案例7：詳細(xì)介紹全球著名大型通訊企業(yè)營(yíng)銷項(xiàng)目的工時(shí)填報(bào)、審批與授權(quán)；
關(guān)鍵環(huán)節(jié)：填報(bào)規(guī)則與方式；

課堂案例8：詳細(xì)介紹全球著名大型通訊企業(yè)營(yíng)銷項(xiàng)目成員的月度績(jī)效管理；

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：項(xiàng)目成員月考核、重要性與應(yīng)用、五分制標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)則；

課堂案例9：詳細(xì)介紹全球著名大型通訊企業(yè)營(yíng)銷項(xiàng)目的半年矩陣績(jī)效管理；

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：四張表、操作細(xì)則；

課堂案例10：詳細(xì)介紹全球著名大型通訊企業(yè)營(yíng)銷項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)成員的管理；

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：資源池、項(xiàng)目管理崗位績(jī)效；

課堂案例11：詳細(xì)介紹全球著名大型通訊企業(yè)營(yíng)銷項(xiàng)目成員的積分及其應(yīng)用；

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：考慮因素、積分公式、積分應(yīng)用。

課堂研討2：請(qǐng)基于貴司的實(shí)際情況，提出您對(duì)項(xiàng)目人力資源管理的理解與建議。

（各組可在在如下課題中任選1-2個(gè)進(jìn)行研討，或者由授課講師按組指定研討課題：1）營(yíng)銷項(xiàng)目資源計(jì)劃；2）項(xiàng)目工時(shí)管理及其應(yīng)用；3）項(xiàng)目成員月度績(jī)效管理及其應(yīng)用；4）半年矩陣績(jī)效考核及其應(yīng)用；5）項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)成員職業(yè)跑道建設(shè)；6）項(xiàng)目成員積分及其應(yīng)用。

課堂點(diǎn)評(píng)：授課老師針對(duì)學(xué)員分組的研討結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提煉、總結(jié)出共性的內(nèi)容，為學(xué)員回到實(shí)際工作提供有益的指導(dǎo)。

模塊4 ?PMBOK06版即將推出的“項(xiàng)目經(jīng)理人才三角形模型實(shí)踐”

課堂案例12：詳細(xì)介紹全球著名大型通訊企業(yè)營(yíng)銷項(xiàng)目經(jīng)理的技能模型與技能測(cè)評(píng)；

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：PMBOK（6版）即將推出的項(xiàng)目經(jīng)理人才三角形、學(xué)分制、碎片化在線學(xué)習(xí)。

課堂研討3：請(qǐng)基于貴司的實(shí)際情況，提出您對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理技能模型與測(cè)評(píng)的理解與建議。
課堂點(diǎn)評(píng)：授課老師針對(duì)學(xué)員分組的研討結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提煉、總結(jié)出共性的內(nèi)容，為學(xué)員回到實(shí)際工作提供有益的指導(dǎo)。

模塊5 ?項(xiàng)目考核&項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)

課堂案例13：詳細(xì)介紹全球著名大型通訊企業(yè)營(yíng)銷項(xiàng)目的考核框架和指標(biāo)設(shè)置；

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：過程指標(biāo)、結(jié)果指標(biāo)、工作流程、考核結(jié)果應(yīng)用；

課堂案例14：詳細(xì)介紹全球著名大型通訊企業(yè)營(yíng)銷項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)框架和原則、獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)算、獎(jiǎng)勵(lì)下發(fā)、獎(jiǎng)勵(lì)分配以及項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)如何促進(jìn)項(xiàng)目管理的落地等；

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：利潤(rùn)與現(xiàn)金流導(dǎo)向、促進(jìn)項(xiàng)目管理落地、定崗定獎(jiǎng)、有獎(jiǎng)有罰、OTE。

課堂研討4：請(qǐng)基于貴司的實(shí)際情況，提出您對(duì)項(xiàng)目考核與獎(jiǎng)勵(lì)的理解與建議。

課堂點(diǎn)評(píng)：授課老師針對(duì)學(xué)員分組的研討結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提煉、總結(jié)出共性的內(nèi)容，為學(xué)員回到實(shí)際工作提供有益的指導(dǎo)。