「內(nèi)練一口氣，外練筋骨皮?！?

課程簡介：

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課能力的成長需要勤奮練習(xí)和不斷的學(xué)習(xí)，而實際工作中，內(nèi)訓(xùn)師面臨著課程開發(fā)時間緊、任務(wù)重、缺方法等問題，同時授課能力也沒有系統(tǒng)、規(guī)范的訓(xùn)練，相關(guān)培訓(xùn)往往是點到即止。如何更好地讓學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握開發(fā)技巧、授課技巧，成為企業(yè)和內(nèi)訓(xùn)師都關(guān)注的焦點。

本課程從內(nèi)到外系統(tǒng)提升講師的開發(fā)能力和授課技巧，幫助講師快速開發(fā)成熟的課程，掌握良好的授課方法，最終幫助企業(yè)和自身快速成長。

課程特點：

l 以演練為主導(dǎo)，實戰(zhàn)場景練習(xí)，手把手教會課程開發(fā)和授課的各個環(huán)節(jié)。

l 由內(nèi)優(yōu)化課程設(shè)計，從外優(yōu)化授課演繹，內(nèi)外兼修提升培訓(xùn)效果。

l 同時輸出完整課程和成熟講師，收獲立竿見影。

課程大綱：

第一部分：課程開發(fā)實戰(zhàn)提升

一、     課程開發(fā)要求

1、成人學(xué)習(xí)的特點

2、成人學(xué)習(xí)對課程開發(fā)的要求

3、課程開發(fā)的步驟

二、     設(shè)定課程目標(biāo)

1、課程需求分析

2、明確課程主題

3、選取價值點

4、明確學(xué)習(xí)方向的FAB

5、設(shè)定布魯姆教學(xué)目標(biāo)

三、     搭建邏輯框架

1、怎樣才能不「亂」

2、繪制思維導(dǎo)圖

3、設(shè)計課程框架

4、課程的三大結(jié)構(gòu)

5、規(guī)劃課程時間

四、     設(shè)計課程演繹

1、鳳頭豬肚豹尾結(jié)構(gòu)

2、鳳頭之三層破冰

3、豬肚之挖坑

4、豬肚之填土

5、豬肚之夯實

6、豹尾之雙層結(jié)尾

五、     最終呈現(xiàn)優(yōu)化

1、完整教學(xué)課件輸出

2、呈現(xiàn)第一步：統(tǒng)一風(fēng)格

3、呈現(xiàn)第二步：聚焦重點

4、呈現(xiàn)第三步：美化排版

一、開場技巧

1、克服緊張，掃除障礙

2、開場破三層冰

3、如何組織頭腦風(fēng)暴討論

4、開場演練訓(xùn)練

二、語言訓(xùn)練

1、語言表達(dá)訓(xùn)練的方法

2、氣息訓(xùn)練

3、吐詞訓(xùn)練

4、節(jié)奏訓(xùn)練

5、聲調(diào)訓(xùn)練

6、綜合演練

三、肢體訓(xùn)練

1、肢體動作的要點

2、頭部姿態(tài)

3、肩部姿態(tài)

4、手勢動作

5、步伐動作

6、肢體綜合練習(xí)

四、互動技巧

1、提問互動設(shè)計

2、教學(xué)活動設(shè)計

3、開場活動設(shè)計

4、課間活動設(shè)計

5、學(xué)習(xí)活動設(shè)計

6、教具和演示技巧

五、結(jié)尾技巧

1、小結(jié)總結(jié)技巧

2、最終結(jié)尾設(shè)計

3、理性收尾

4、感性收尾

5、價值收尾