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結(jié)構(gòu)思維、創(chuàng)新技術(shù)專家
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結(jié)構(gòu)思維、創(chuàng)新技術(shù)專家

遼寧,沈陽(yáng) 40 ~ 50 歲
《創(chuàng)新思維技術(shù)與工具》《結(jié)構(gòu)性思維》《職場(chǎng)通用思維導(dǎo)圖》《職場(chǎng)高效匯報(bào)與邏輯表達(dá)》《妙筆生花—公文寫(xiě)作能力與思維訓(xùn)練》《高效問(wèn)題分析與解決》《情緒管理與壓力釋放》《全腦表達(dá)—公眾演講與呈現(xiàn)》
¥20000 元/天
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?高校教師13年 管理學(xué) 副教授(碩士研究生學(xué)歷)
?美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師(American Certification Institute)
?英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖 全球培訓(xùn)管理師(Tony Buzan Certified Practitioner in Mind Mapping)
?國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師(高級(jí))
?國(guó)家二級(jí)心理咨詢師(高級(jí))
?《“繪”用思維導(dǎo)圖—提升職場(chǎng)九維力?》國(guó)家版權(quán)課程作者
?《可復(fù)制的創(chuàng)新力—?jiǎng)?chuàng)新思維技術(shù)與工具?》國(guó)家版權(quán)課程作者
?《妙筆生花—公文寫(xiě)作能力提升與實(shí)戰(zhàn)技巧 ? 》國(guó)家版權(quán)課程作者
?《高效問(wèn)題分析與解決 ? 》國(guó)家版權(quán)課程作者
? 華商基業(yè)《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師
?《TTTCS教練式培訓(xùn)師培訓(xùn)》認(rèn)證講師
?國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部 高級(jí)物流師、經(jīng)濟(jì)師
?中國(guó)培訓(xùn)師大聯(lián)盟 認(rèn)證培訓(xùn)師
?中仕學(xué)社 金牌培訓(xùn)講師
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[劉心]可復(fù)制的創(chuàng)新力—?jiǎng)?chuàng)新思維技術(shù)與工具(1-2天)
課程背景: 工作本身就是在不停地創(chuàng)新和解決各種問(wèn)題! 競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,國(guó)家政策、市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求,甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化,為此,組織需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng),有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。然而,人們對(duì)于創(chuàng)新的固定思維是:創(chuàng)新只是某些天才的專利;創(chuàng)新必須要完全顛覆;創(chuàng)新必須通過(guò)引進(jìn)外部資源…其實(shí),創(chuàng)新不僅非常普遍,而且是一個(gè)有邏輯、有流
2020-09-29
[劉心]金字塔原理—職場(chǎng)高效匯報(bào)與邏輯表達(dá)(1-2天)
課程背景: 項(xiàng)目匯報(bào)你真的講清楚了嗎?工作總結(jié)真的把一年做的業(yè)績(jī)都表達(dá)出來(lái)了嗎?電梯匯報(bào)如何抓住要點(diǎn)?開(kāi)會(huì)發(fā)言怎樣才能一語(yǔ)中的?文案撰寫(xiě)是否思路清晰,層次分明?下屬匯報(bào)重點(diǎn)你get到了嗎?沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的思路往往都缺乏說(shuō)服力,甚至?xí)档徒M織運(yùn)營(yíng)的效率。在組織中,我們希望有統(tǒng)一的思考方式,表達(dá)方式和分析解決問(wèn)題的方式,金字塔原理以結(jié)構(gòu)化的思維工具和方法可以很好的達(dá)到這一目的。想清楚,說(shuō)明
2020-09-29
[劉心]結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)(《金字塔原理》)(1-2天)
課程背景: 結(jié)構(gòu)化思維是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式,這是我們?cè)诼殘?chǎng)中需要運(yùn)用的 最基本的思維方式之一,它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫(xiě)作、解決問(wèn)題的 方方面面。本課程通過(guò)講解思維的結(jié)構(gòu)性特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)員思考時(shí)的邏輯思維方式,提 高學(xué)員表達(dá)與思考的能力?;诖?,它受到全球眾多跨國(guó)公司的推崇,目前正在或已 經(jīng)成為國(guó)內(nèi)大型企業(yè)寫(xiě)作及溝通的第一標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)言平臺(tái)。 課程特色: 經(jīng)典有效的結(jié)構(gòu)性思維的
2020-09-06
[劉心]職場(chǎng)通用思維導(dǎo)圖(1-2天)
課程大綱: 課程導(dǎo)入:思維與結(jié)構(gòu)的力量 【開(kāi)場(chǎng)熱身】:小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力 第一講:思維導(dǎo)圖智法——邏輯結(jié)構(gòu) 一、結(jié)構(gòu)的魅力 1.有形結(jié)構(gòu):建立鏈接、決定形狀 2.無(wú)形結(jié)構(gòu):建立模板、決定慣性 3.思維結(jié)構(gòu):建立模式、決定效率 二、大腦模式系統(tǒng) 1.模式系統(tǒng)形成的三個(gè)階段 2.感受記憶中結(jié)構(gòu)的力量 第二講:思維導(dǎo)圖理法——導(dǎo)圖原理 一、思維導(dǎo)圖的由來(lái) 1.泰晤士報(bào)的高度評(píng)價(jià) 2.達(dá)芬奇筆記中的
2020-09-29
[劉心]妙筆生花—實(shí)用公文寫(xiě)作與邏輯訓(xùn)練(1-2天)
課程特色 通過(guò)多種方式提高學(xué)員對(duì)寫(xiě)作能力的重視,綜合運(yùn)用體驗(yàn)式、引導(dǎo)技術(shù)、案例式教學(xué)(真實(shí)的公文寫(xiě)作案例以及大量的實(shí)操練習(xí))讓學(xué)員不僅僅熟練掌握常用法定公文的寫(xiě)作要求和思路,也學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維的方法和技巧打通寫(xiě)作的底層邏輯,構(gòu)建寫(xiě)作思路,先想清楚再寫(xiě)明白。同時(shí)從寫(xiě)作流程的角度全面講解了公文寫(xiě)作的標(biāo)題、開(kāi)頭、小標(biāo)題、段落、結(jié)尾等環(huán)節(jié)的具體寫(xiě)作技巧,更能直接將所學(xué)應(yīng)用到工作的各個(gè)領(lǐng)域,讓工作
2022-03-04
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