緩兵之計，常見的3種情況應對，重點在于“緩”，如何緩是關(guān)鍵，面對學員提問，找到合適的對接方式，方顯講師能力。
上臺不緊張，下臺不慌張。有效化解緊張怯場，讓自己應對自如。“教”是最好的“學”，通過“分享轉(zhuǎn)化模型”讓分享更有效。
開場破冰，不僅僅是暖場，活躍氣氛，還要能破題，我們要通過破冰環(huán)節(jié)的游戲、活動、故事等形式，來切入主題，讓學員的的思路跟著老師進入課程。
課程中抓住學員的注意力，是有效培訓的關(guān)鍵因素，如何抓住學員的注意力呢？通過開場“五重建”，幫你解決這個問題。
如何上臺不緊張，游刃有余的講解內(nèi)容，這需要臺下多練習。正所謂“預演未來18遍”提升表達能力，會讓你的“處女秀”完美呈現(xiàn)。
控場技巧，三大場景，六種應對方式。滿足了絕大多情況下的控場要求。我們要做的是，前期多準備預演，可以有備無患。
控場技巧，三大場景，六種應對方式。滿足了絕大多情況下的控場要求。我們要做的是，前期多準備預演，可以有備無患。
控場技巧，三大場景，六種應對方式。滿足了絕大多情況下的控場要求。我們要做的是，前期多準備預演，可以有備無患。
“教”是最好的“學”，做記錄、做加工、做推演、做分享，有限時間，有效訓練，結(jié)合分享轉(zhuǎn)化模型，促進有效訓練達成。
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