余世維,余世維講師,余世維聯(lián)系方式,余世維培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
被譽(yù)為“中國(guó)管理教育導(dǎo)師”
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—— 按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù) 改革開放以來,所有企業(yè)都非常熱衷于學(xué)習(xí),企業(yè)內(nèi)部有很多的培訓(xùn),企業(yè)在每一個(gè)階段都有不同的需求,前陣子大家首先探討的是管理團(tuán)隊(duì),后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要看不見的軟件也就是企
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只注意小處或問題,會(huì)喪失創(chuàng)造力 作為一名管理者不能只看到問題,而忘了真正的目標(biāo)。目標(biāo)是一個(gè)宏偉的大方向,問題就是眼前的瑣事。有人說,總經(jīng)理做副總經(jīng)理的事,副總經(jīng)理做經(jīng)理的事,經(jīng)理就做科長(zhǎng)的事,科長(zhǎng)就做
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有效的管理者,為事情結(jié)果負(fù)責(zé) *拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任是一個(gè)易犯的錯(cuò)誤。 *作為一名有效的管理者,應(yīng)該為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。 認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤有助于解決問題 與外國(guó)人相比中國(guó)人更不愿意認(rèn)錯(cuò)。在中國(guó)以往的政治斗爭(zhēng)中,如果
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戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù) 1.戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的區(qū)別 一般來說,戰(zhàn)略是一個(gè)整體架構(gòu),通常比較宏觀。而戰(zhàn)術(shù)是一種方法、手段,比較微觀。跟打仗的道理一樣,打仗要有戰(zhàn)略,就是所謂的宏觀架構(gòu),可是這中間有許多小的戰(zhàn)術(shù),有一些方
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文章導(dǎo)讀:“職業(yè)化”就是“專業(yè)化”或“專職化”。職業(yè)化的內(nèi)涵分為四個(gè)方面:職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德。 第五部分 職業(yè)化的工作道德——“對(duì)一個(gè)品牌信譽(yù)的堅(jiān)持
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文章導(dǎo)讀:“職業(yè)化”就是“專業(yè)化”或“專職化”。職業(yè)化的內(nèi)涵分為四個(gè)方面:職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德。第四部分 職業(yè)化的工作態(tài)度——“用心把事情做好” 認(rèn)真
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文章導(dǎo)讀:“職業(yè)化”就是“專業(yè)化”或“專職化”。職業(yè)化的內(nèi)涵分為四個(gè)方面:職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德。 第三部分 職業(yè)化的工作形象——“看起來象那一行的人”
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文章導(dǎo)讀:“職業(yè)化”就是“專業(yè)化”或“專職化”。職業(yè)化的內(nèi)涵分為四個(gè)方面:職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德。第二部分 職業(yè)化的工作技能——就是“像個(gè)做事的樣子”
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文章導(dǎo)讀:“職業(yè)化”就是“專業(yè)化”或“專職化”。職業(yè)化的內(nèi)涵分為四個(gè)方面:職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德。第一部分 職業(yè)化總體通論 一、什么是“職業(yè)化”? 我
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管理者常犯的第四個(gè)毛病是在公司內(nèi)部形成對(duì)立 我們來看另外的問題。這個(gè)也是我們常常犯的毛病,公司的內(nèi)部形成對(duì)立。有的時(shí)候我們不是故意,但是你不知不覺的就犯這個(gè)毛病。所以,我們稱之為在公司內(nèi)部形成對(duì)立是
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