「導(dǎo)入思維」
您的過(guò)去怎樣?不很重要,如果您要將來(lái)過(guò)得更好,那就從現(xiàn)在開(kāi)始很好地——認(rèn)知自己、了解職業(yè)和把握思維及爭(zhēng)取機(jī)會(huì);上一個(gè)臺(tái)階來(lái)尋求突破……
(一)關(guān)于人的解碼
1、人是什么
誰(shuí)都知道,人是從猿進(jìn)化而來(lái)的。是具有思維,能創(chuàng)造工具和使用工具;有七情六欲的
高級(jí)“動(dòng)物”。人類(lèi)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河,正是不屈不撓和勇于改造自己的過(guò)程……
1)從現(xiàn)象來(lái)說(shuō)
人是一個(gè)完整而獨(dú)立的個(gè)體;就其實(shí)質(zhì)而言個(gè)體人是社會(huì)化的人,可通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)、技
能和行為規(guī)范,從而獲得適應(yīng)社會(huì)環(huán)境生存的資格。
其個(gè)體人融入社會(huì)人的大家庭后,使產(chǎn)生可運(yùn)用哲學(xué)原理上的解釋:內(nèi)因通過(guò)外因起作
用,又反過(guò)來(lái)影響外因。因此,其個(gè)體人都有自我價(jià)值觀、感知、態(tài)度和個(gè)性等的心理因素
和行為表現(xiàn)。
2)從生存意義上說(shuō)
個(gè)體人通常作為群體成員而存在;即融入社會(huì)人環(huán)境,擔(dān)當(dāng)自我謀生、承擔(dān)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)
價(jià)值的角色。以下環(huán)形圖直觀地描述出人從思維到行為的鏈接過(guò)程(略)。
思維主宰意識(shí)→意識(shí)指揮行為→行為培養(yǎng)習(xí)慣→習(xí)慣造就性格。再進(jìn)一步地說(shuō):性格可以決定“命運(yùn)”。作為人,從自我思維出發(fā),結(jié)合生存環(huán)境,不斷調(diào)節(jié)自己;也就越能了解自己、越能把握自己、越能戰(zhàn)勝自己。所謂物競(jìng)天擇,適者生存。正是這個(gè)道理。
3)從活動(dòng)態(tài)勢(shì)上說(shuō)
以下是一幅關(guān)于個(gè)體人的畫(huà)像:(略)
● 從“硬件”來(lái)看:動(dòng)態(tài)——耐力、靈活、速度、力量,體態(tài)——健康、缺陷,形態(tài)——身高、體重。
● 從“軟件”來(lái)看:意態(tài)——信仰、觀念、價(jià)值,情態(tài)——興趣、性格、氣質(zhì)、情緒,能態(tài)——智能、潛能;智能——能力、智力;實(shí)能——知識(shí)、技能。
● 無(wú)論是“硬件”還是“軟件”都可以通過(guò)人的生活與工作過(guò)程予以改善和提高,關(guān)鍵是是否能夠恰到好處地找到自已的定位并且能腳踏實(shí)地前進(jìn)。
2、人的層次臺(tái)階
人作為生命連接的每一個(gè)階段,其過(guò)程總是希望些什么?需要點(diǎn)什么?要去做什么?說(shuō)明是什么?以下運(yùn)用馬斯洛的需要層次模式和赫茨伯格的雙因素模式組成一個(gè)層次臺(tái)階,以說(shuō)明兩個(gè)結(jié)構(gòu)元素:內(nèi)激勵(lì)與外激勵(lì)的基礎(chǔ)平衡與動(dòng)態(tài)提升關(guān)系:(圖略)
工作坊:
從圖上的層次臺(tái)階顯示,左右對(duì)稱的因素,在相對(duì)平衡的狀態(tài)下才能獲得生活與工作的
相對(duì)應(yīng)關(guān)系。其動(dòng)態(tài)過(guò)程中的提升,也就是前面所談到的內(nèi)因通過(guò)外因起作用;又返過(guò)來(lái)影響外因,當(dāng)個(gè)體人融入“企業(yè)人”之中;作為一種資源去考察和使用時(shí),更能檢驗(yàn)兩位大師在現(xiàn)實(shí)環(huán)境的指導(dǎo)意義。
「學(xué)習(xí)啟示」
若是內(nèi)激勵(lì)高于外激勵(lì),便容易產(chǎn)生失落感;自然“跳糟”也會(huì)成為可能;反過(guò)來(lái)說(shuō),若是外激勵(lì)高于內(nèi)激勵(lì),則造成心理壓力和疲憊不堪,結(jié)果事倍功半。
常言道:要想馬兒跑得快,又不想給草吃。它能跑得快嗎?
(二)職業(yè)過(guò)程概述
1、什么是職業(yè)
是指人力維持自己生計(jì),同時(shí),實(shí)施社會(huì)聯(lián)系和自我實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的持續(xù)的活動(dòng)方式。三個(gè)特點(diǎn)是:
● 社會(huì)性:為社會(huì)所需,也是人們的工作。
● 連續(xù)性:從事某種工作的持續(xù)與穩(wěn)定。
● 經(jīng)濟(jì)性:從職業(yè)與工作中獲得經(jīng)濟(jì)收入。
2、職業(yè)過(guò)程表述
指一個(gè)人終生職業(yè)經(jīng)歷的模式,包括職業(yè)工作、經(jīng)驗(yàn)和任務(wù)。是受個(gè)人價(jià)值觀需要和情感等多方面的影響。(圖略)
● 時(shí)間:一生不同的階段。
● 范圍:一生扮演不同角色數(shù)量。
● 深度:一種角色的投入程度。
3、職業(yè)生涯著陸
可由其興趣、能力和價(jià)值取向及工作環(huán)境的變化而發(fā)生變化,許多人從學(xué)歷到經(jīng)歷都是不對(duì)稱的,有心讀文科去做理科的工作。反之易然。
一個(gè)人一旦通過(guò)選擇或進(jìn)入職業(yè)組織或特定的崗位,那就恭喜了——您的職業(yè)生涯開(kāi)始……若找到自我去適應(yīng)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人興趣與價(jià)值的平臺(tái),那就再次恭喜了,您懂得進(jìn)行自我職業(yè)生涯策劃了……
工作坊:
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”與“好的開(kāi)始是成功的一半”關(guān)鍵是尋找到“遠(yuǎn)景”:人生過(guò)程圖:(圖略)
這是人心所向的事情,無(wú)論從“硬件”或“軟件”來(lái)說(shuō),誰(shuí)不想找到安居樂(lè)業(yè)。
說(shuō)明:
從起點(diǎn)回到終點(diǎn),然而,很可惜人生不可能重來(lái)一次。及此,要主宰自己最有活力的人生“六態(tài)”;關(guān)鍵在于把握人的職業(yè)期,也就是從理想到真想的階段。
「學(xué)習(xí)啟示」
職業(yè)生涯的著陸,是人生物質(zhì)圈的開(kāi)始,經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)圈再到價(jià)值圈,這個(gè)過(guò)程是以不斷的調(diào)節(jié)與自我修正的過(guò)程。所謂物競(jìng)天擇,適者生存。應(yīng)考慮的是,從智商、情商、意商的有機(jī)組合中;懂得如何去運(yùn)用。