課程背景和意義 德魯克說：“在21世紀，管理最大的挑戰(zhàn)，是使組織成為變革的領導者?！弊兓?1世紀的主旋律，當今時代，變革是永恒的主題，中國社會處于經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動時期，企業(yè)的轉型升
《營銷創(chuàng)新》——北京大學營銷管理與創(chuàng)新實戰(zhàn)精品課程班公開課 課程背景及意義 管理大師彼得德魯克說：企業(yè)的目的就是創(chuàng)造顧客，企業(yè)的基本功能有兩個：一是營銷，二是創(chuàng)新。21世紀是不連續(xù)性發(fā)
一、課程背景及意義 英國政府為失業(yè)的年輕人進行了6個小時的思維訓練，失業(yè)人員的再就業(yè)率提高了5倍！奧秘何在？一項對300個城市的高級官員進行的實驗表明，在進行了一項思維方法的訓練之后，官員的創(chuàng)造力提高
課程背景及意義 要想成為優(yōu)秀的領導者和有效的管理者，就必須掌握組織行為學！ 最近幾年，柳瑞軍講師一直致力于深度開發(fā)組織行為學在管理工作中的應用，并且把這門學科的核心理念應用到相關管理培訓課程之中，獲得
領導者的整合思維——復雜環(huán)境下領導者的創(chuàng)新思維模式 主講：柳瑞軍 標準課時：6課時 課程背景及意義：管理者每天面臨的主要工作就是分析、思考和決策，因此，管理者的思維技巧和效率，將決定他的工作成效。在全
授課講師：柳瑞軍 標準課時：18課時/3天。（預定1-2天課程，需提前溝通培訓需求、側重主題和重點內容。） 適用對象：公司董事長、總經理、總監(jiān)及各部門經理等中高層管理人員。 課程特點：本課程是柳瑞軍講
背景和意義 德魯克說：“在21世紀，管理最大的挑戰(zhàn)，是使組織成為變革的領導者?！弊兓?1世紀的主旋律，當今時代，變革是永恒的主題。企業(yè)的內外經營環(huán)境比以往任何時候都更加充滿了不確定性，企業(yè)要獲取持續(xù)
課程背景和意義 溫家寶總理在政府工作報告中指出：“一個國家能否在國際競爭中長久地保持優(yōu)勢，取決于科技進步的速度與自主創(chuàng)新的能力。”改革開放以來，我國科技發(fā)展水平和產業(yè)結構的技術構成發(fā)生了重大變化，勞動
課程背景及意義 2006年，《哈佛幸福課：積極心理學》超越王牌課程《經濟學導論》成為哈佛大學最受歡迎的公共選修課，23%的聽課者向學校教學委員會反映“這門課程改變了他們的一生”。 擁有積極心態(tài)的員工是
課程理念和體系來源于柳瑞軍為中石化行業(yè)編寫的指定培訓教材《個人道德品質提升》 課程背景及意義：企業(yè)人在重建社會道德中的使命 社會之所以成為社會，就是因為存在著凝聚社會成員的道德體系，任何制度都是道德價
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