如何讓企業(yè)文化發(fā)揮提升10倍經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的作用？如何讓企業(yè)文化成為企業(yè)真正的軟實(shí)力？ 《提升軟實(shí)力——企業(yè)文化建設(shè)》，一堂幫助企業(yè)系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)文化建設(shè)體系，推動(dòng)文化落地，讓文化軟實(shí)力發(fā)揮提升10倍績(jī)效的
《企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和變革領(lǐng)導(dǎo)力——經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的組織領(lǐng)導(dǎo)力》 一、課程背景和意義 德魯克說(shuō)：“在21世紀(jì)，管理最大的挑戰(zhàn)，是使組織成為變革的領(lǐng)導(dǎo)者?！弊兓?1世紀(jì)的主旋律，當(dāng)今時(shí)代，變革是永恒的主題，
柳瑞軍《中小微企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與盈利模式創(chuàng)新》經(jīng)典公開(kāi)課，多場(chǎng)返聘！實(shí)體中小微企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)必修課！ 一．主講：柳瑞軍，創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新講師，曾任某上市公司財(cái)富共同體事業(yè)部總經(jīng)理，以管理顧問(wèn)服務(wù)形式，服
課程背景和意義 十八大以來(lái)，隨著國(guó)有企業(yè)改革的深入，國(guó)有企業(yè)從產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)機(jī)制、轉(zhuǎn)型升級(jí)入手，推進(jìn)一系列改革措施，激發(fā)出國(guó)有企業(yè)新的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。 同時(shí)，隨著國(guó)有企業(yè)改革和市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)機(jī)制的逐步建立
一、課程簡(jiǎn)介： 柳瑞軍核心版權(quán)課程體系《系統(tǒng)為本，整合為王©》，分為“思維訓(xùn)練篇”和“管理應(yīng)用篇”?！断到y(tǒng)化創(chuàng)新©——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》，是柳瑞軍核心版權(quán)課程《系統(tǒng)為本
《營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新》（2017年新版） 課程背景及意義 管理大師彼得?德魯克說(shuō)：企業(yè)的目的就是創(chuàng)造顧客，企業(yè)的基本功能有兩個(gè)：一是營(yíng)銷(xiāo)，二是創(chuàng)新。21世紀(jì)是不連續(xù)性發(fā)展和跳躍性變化的時(shí)代，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的主
2017年最新版大綱《打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力——如何開(kāi)發(fā)管理工作中的創(chuàng)造力？》，2017年4月受邀為中關(guān)村知名高新技術(shù)企業(yè)和龍頭互聯(lián)網(wǎng)科技公司高中層管理人員公開(kāi)課成功授課。 課程背景及意義： 知
課程背景及意義 1.思維訓(xùn)練的核心目的是幫助更好的解決問(wèn)題，解決問(wèn)題能力是衡量人才的根本標(biāo)準(zhǔn)。松下幸之助說(shuō)：“一個(gè)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是其發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力；而一個(gè)員工的能力則在于能否把問(wèn)題化解掉。
創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練（2017新版）——幫助管理者開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力 課程背景 作為組織的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者或項(xiàng)目方案的組織實(shí)施者，在思考、管理和實(shí)施創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，您是否會(huì)遇到如下問(wèn)題或困惑：
2 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12課時(shí)/2天 2 適用對(duì)象：各類組織的高中層領(lǐng)導(dǎo)者和管理者、創(chuàng)新項(xiàng)目的決策者和組織實(shí)施者。 2 課程收益： （1）掌握管理組織創(chuàng)新工作或變革項(xiàng)目的創(chuàng)新思維和管理技能，提升變革領(lǐng)導(dǎo)力。
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