第 1 章解構(gòu)和完善心能力

1.1 心智能力第一層

1.1.1 注意力

1.1.2 概括能力

? 我們下定義的精確程度是我們認(rèn)識(shí)真實(shí)世界的上限，我們把這種精確程度稱為粒子的細(xì)度。

? 我們的定義越模糊，越變動(dòng)，對(duì)應(yīng)于事物的剖析能力也越差。

? 相對(duì)而言，越粗的定義對(duì)應(yīng)著一個(gè)人越低的認(rèn)識(shí)能力。

? 粗泛的定義不僅影響我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該事物，并進(jìn)一步使我們的表達(dá)變得不到位，從而降低了影響力和互動(dòng)性。

? 一個(gè)人擁有的概念群會(huì)越來越多，并由此產(chǎn)生越來越多的歧義和表述障礙。

? 認(rèn)識(shí)和表達(dá)粒子的細(xì)度決定了你能否把內(nèi)心中一些隱隱約約，較難言傳的東西表述出來，而這些感覺往往是一種真正的洞察。

1.1.3 模式識(shí)別能力

1.1.4 感知與情感能力

1.1.5 思維能力

思維能力是一定時(shí)代的人，在一定的觀念、知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上形成的思維過程中的思維形式、思維方法和思維程序的總和。它是一種思維的運(yùn)作框架和平臺(tái)。

1.2 心智能力的第二層——中級(jí)（樞紐）能力

樞紐能力，其實(shí)意味著這些能力像一個(gè)轉(zhuǎn)換器，把基本能力源源不斷地轉(zhuǎn)換成為一個(gè)外在的能量

1.2.1 靈感

1.2.2 想象能力

想象到描繪未來圖景

1.2.3 邏輯能力

工具：尋找機(jī)會(huì)，根據(jù)重大事件進(jìn)行邏輯推理

1.2.4 心理強(qiáng)度

事實(shí)上越是對(duì)看不見、摸不著的東西進(jìn)行管理，越是需要心理強(qiáng)度，而一個(gè)企業(yè)家的價(jià)值往往就在這里

戰(zhàn)略深度是總裁心智能力的終極追求。對(duì)于某些問題，企業(yè)家之所以能產(chǎn)生超越一般人的認(rèn)識(shí)和看法，不光是由于企業(yè)家有著與眾不同的思維方式，更是由于支持這種思考的心理強(qiáng)度。

企業(yè)家在企業(yè)中的統(tǒng)帥位置勢(shì)必要求他具有：戰(zhàn)略頭腦、廣闊視野和遠(yuǎn)見卓識(shí)。從空間上看，他必須顧及各個(gè)方面，要有整體觀念；從時(shí)間上看，他要考慮到整個(gè)過程及各個(gè)發(fā)展階段，并能敏銳地預(yù)見未來的發(fā)展趨勢(shì)。這時(shí)心理強(qiáng)度使他排除了急躁、直線、短視、討好、從眾的種種更容易的選擇。

他的系統(tǒng)思維建立在他自己的系統(tǒng)學(xué)識(shí)之上，在心理強(qiáng)度的支持下，他需要完成的是一種從系統(tǒng)的具體構(gòu)造到系統(tǒng)的綜合、從局部到全局、從現(xiàn)象到本質(zhì)的思考方式；同時(shí)，他也是一種有力量的發(fā)散式思維，思考者對(duì)思考對(duì)象的任何相關(guān)方面都要照顧到，并敢于舍棄；他還是一種強(qiáng)勁的創(chuàng)造性思維，是對(duì)已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)大膽突破，以豐富的想象力為基礎(chǔ)，不受束縛，不收邏輯推理先入之見的影響，能夠打破常規(guī)、出奇制勝。

1.3 心智能力的第三層

1.3.1 洞察及遠(yuǎn)見能力

工具：

你可以審視自我過去與未來的串聯(lián)，并創(chuàng)造出一條可能性的未來。

? 研究現(xiàn)在：包括研究最近的變遷及思考當(dāng)下所面臨的情況。

? 研究過去：特別是專家們常用的歷史預(yù)測(cè)法去預(yù)測(cè)結(jié)果，從中取得必然因素。

? 展望未來：大膽構(gòu)想一個(gè)跳出循環(huán)的未來，用整合性、整體觀、系統(tǒng)性的思考創(chuàng)造深度和廣度，塑造全然不一樣的未來

對(duì)未來的思考、勾勒、情景化想象的進(jìn)行有助于對(duì)過去、現(xiàn)在與未來的理解、認(rèn)識(shí)和發(fā)展，更重要的是可以因此提供人類獲取對(duì)未來的全面性看法并進(jìn)行未來導(dǎo)向與抉擇。

未來導(dǎo)向戰(zhàn)略——發(fā)現(xiàn)未來

1.3.2 自省

1.3.3 愿景傳播能力

一般來說愿景過程由兩個(gè)時(shí)點(diǎn)分割為三個(gè)階段：

? 階段一：愿景顯現(xiàn)與產(chǎn)生，其結(jié)果是形成模糊、粗糙的愿景

? 階段二：愿景傳播、成熟并被成員廣泛接受，其結(jié)果是形成明晰、成熟的愿景

? 階段三：愿景執(zhí)行與實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)愿景所想象、描繪的未來

1.3.4 系統(tǒng)思考能力

系統(tǒng)思考的基本要求是：應(yīng)防止分割思考，要整體思考；應(yīng)防止靜止思考，要?jiǎng)討B(tài)思考；應(yīng)防止表面思考，要從本質(zhì)思考。用系統(tǒng)思考解決實(shí)際問題時(shí)，通常有三個(gè)特征，即看長(zhǎng)期處理近期、看全面掌握局部、看動(dòng)態(tài)把握靜態(tài)。