博弈論與策略思維 課程時間：一天 課程目的：對博弈論有更深的理解 建立基于博弈的管理新思維 適應(yīng)對象：中層管理者 培訓(xùn)模式：專業(yè)講授、管理案例分析、分組討論、課程互動、精彩呈現(xiàn) 課程提綱： 一、博弈論的研究對象與發(fā)展史 1、 什么是博弈 2、 什么是博弈論 3、 工作生活中那些是博弈現(xiàn)象 4、 博弈論是研究競爭還是合作問題 5、 傳統(tǒng)文化中的博弈論觀點 6、 馬克思的博弈觀點 7、 博弈論的發(fā)展簡史 8、 博弈論的應(yīng)用范圍 9、 博弈論原理一：最小最大原理 10、 博弈論原理二：納什均衡原理 二、博弈中的信息應(yīng)用 1、 信息完全和信息不完全情況 2、 信息優(yōu)勢是否是博弈的優(yōu)勢 案例解讀（買家與賣家的博弈，商戰(zhàn)中的博弈） 博弈論原理三：逆向選擇原理 3、 如何進行信息傳遞 信息傳遞---送禮 中國人的送禮習(xí)慣 浪費性消費與奢侈品消費傳遞的信息是什么 不傳遞信息的博弈 如何讓人傳遞信息 自己如何傳遞信息 如何讓競爭對手傳遞信息 博弈論原理四：機制設(shè)計原理 三、博弈中的推理方式 1、 囚徒困境 2、 智豬博弈策略 3、 懦夫博弈策略 4、 高人一籌 領(lǐng)先一步策略 5、 博弈論原理五：逆向推理原理。向前展望 倒后推理策略 6、 博弈論原理六：集體決策原理 四、博弈林在管理中的運用 1、 通過三十六計分析什么是策略，策略與行動的區(qū)別 2、 如何運用策略 案例分析：公主的眼色與侍衛(wèi)的選擇 3、 管理實踐中的現(xiàn)象、行為、制度的管理 案例分析：地震、動車事故、打人事件 主觀原因與客觀條件 4、 最優(yōu)策略的選擇 案例分析：定價策略 5、 博弈論解答員工招聘工作為何這么難 6、 博弈論中關(guān)于目標(biāo)管理如何做 7、 博弈論中管理自我管理的解決之道