在溝通中創(chuàng)造價(jià)值

在猶太人中廣為流傳著這樣的經(jīng)典故事：

有人把一個(gè)橙子給了兩個(gè)孩子，于是，這兩個(gè)孩子便為了如何分這個(gè)橙子而爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。怎么辦呢？

此時(shí)那個(gè)人就提出一個(gè)建議：由一個(gè)孩子負(fù)責(zé)切橙子，而另一個(gè)孩子先選橙子。

結(jié)果，兩個(gè)孩子各自取了一半橙子，高高興興回家了。

第一個(gè)孩子回到家，就把果肉挖出扔掉，橙子皮留下來(lái)磨碎，混在面粉里烤蛋糕吃；

另一個(gè)孩子把果肉放到榨汁機(jī)上打果汁喝，把皮剝掉扔進(jìn)垃圾桶。

猶太人說(shuō)，這種分橙子的方法,雙方利益沒(méi)有最大化的。

假設(shè)這兩位小孩，事先把各自的需求進(jìn)行溝通，那情形又會(huì)怎么樣呢？