《國學智慧與人文修養(yǎng)》走進浙江桐柏抽水蓄能發(fā)電有限公司，時間：2015年11月3日，地點：浙江桐柏公司，學員：浙江桐柏公司100多位學員，學員反響很好。 內容有三塊：第一、何為國學智慧？主要講述遠古
《國學智慧與創(chuàng)業(yè)搭檔》走進新余市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師培訓班，時間：2016年5月29日，地點：新余市人力資源與社會保障局三樓會議室，學員：新余市呈現出與導師培訓班140多位學員，學員反響很實用。
《國學智慧與創(chuàng)新思維》走進杭州大學生創(chuàng)業(yè)學院，時間：2015年11月30日，地點：浙大科技園，學員：杭州大學生創(chuàng)業(yè)學院50位學員，學員反響很棒。 內容有三塊：第一、何為國學智慧？主要講述遠古、中古與
九讀《詩經 崧高》有感 黃德華 叔齊后裔公子誠，宣王元舅輔周政。 柔惠且直勤王事，協同吉甫勝獫狁。 旋即封侯開南申，鎮(zhèn)守南土護宗周。 南方之伯理南邦，戎有良翰是王舅。 吉甫裁詩贈姜誠，一首崧高美申伯
六讀《詩經 周頌》偶感 黃德華 六讀周頌31首，以29首的詩名為29句的開篇，2首的詩名為2句的結尾，盡可能結合每首的核心思想，用一兩句話概況之，作誦銘記。 清廟穆兮，玉宇清明。維天之命，惟德是
六讀《詩經 魯頌》偶感 黃德華 2016-2-16 六讀魯頌4首，仔細專研，反復查證，認為《駉》、《有駜》、《泮水》不是歌頌魯僖公，而是祭祀魯國先祖。《閟宮》盡管內有“復周公之宇。奚斯所作”，也難以
讀《詩經 女曰雞鳴》偶感黃德華 2012-6-22讀《詩經 鄭風 女曰雞鳴》偶感，作詠記之。女曰雞鳴，士曰未旦，矛盾頓起，激勵化之。激勵之術，高明有道，道在人心，善性激發(fā)。東方激勵，陰陽并用，先給后得
再讀《詩經·大田》有感 黃德華寡婦拾遺穗，周王萬斯倉。康昭祈景福，不知起禍殃。
讀《商君書》的心得摘要（1）黃德華一，前言：1， 法家，通過法律制度達到無為而治。2， 中國之民治，自商鞅開始。3， 官民同法而治，自商鞅始。4， 明法為公，以法為教，以吏為師。5， 墨法兩家，主張官
民營醫(yī)院的創(chuàng)業(yè)團隊之TOPK分析王榮生 黃德華 背景： 這是一家民營醫(yī)院，這家醫(yī)院已經走過十幾年，這中間經歷了很多挫折、困難，由于資金，業(yè)務擴展等問題差一點就夭折，但正是經歷了很多的坎坷，才慢慢磨合成
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