【課程大綱】

破冰導(dǎo)入：

為什么要學(xué)DISC理論？

游戲互動(dòng)：我秀我的九宮格（深入的自我探索）

【課程大綱】

引入：撲克牌互動(dòng)游戲

從一張圖“道”中，看管理的本質(zhì)

第一章：理念篇-學(xué)會(huì)解讀不同人的特質(zhì)

本部分幫助學(xué)員提升對(duì)人的敏感度，關(guān)組織氛圍等前置軟性指標(biāo)，能更好的知人善用。

1、塑造領(lǐng)袖性格改善團(tuán)隊(duì)氛圍

探討：管事理人還是管人理事

1.1運(yùn)算復(fù)雜不等于管理簡(jiǎn)單

1.2公路高速不等于車輛高速

1.3思考：裁員有效嗎？股票激勵(lì)有效嗎？

2、了解不等于認(rèn)識(shí)

2.1活動(dòng)：九宮格

2.2講解：對(duì)人敏感度的三個(gè)層面

2.3案例：歡迎光臨

3、探索自我的性格

3.1活動(dòng)：十指操

3.2講解：行為風(fēng)格的兩個(gè)基礎(chǔ)

3.3思考：一個(gè)圓點(diǎn)引發(fā)的聯(lián)想

3.4案例：關(guān)注人還是關(guān)注事（打配合，做組合）

3.5案例：直接還是間接（從他人喜歡的角度出發(fā)）

4、講解：四種行為風(fēng)格

第二章：方法篇-知人的工具與方法

本部分進(jìn)行DISC測(cè)評(píng)，并基于測(cè)評(píng)，采用視頻和案例幫助學(xué)員建立分辨人的系統(tǒng)。

1、 溝通，是外在的表達(dá)，更是內(nèi)在的認(rèn)知

故事：一只鳥(niǎo)的對(duì)話

2、 同樣的話不同DISC物質(zhì)的人，反映是不一樣的

3、溝通是的想法，和人的行為有傾向嗎？

4、改變自己不容易，改變別人也很難

故事：陳阿土的故事

5、從兩種不同到四種不同

6、性格色彩分析的前世今生

測(cè)試：做銷售，哪種顏色更適合？

需要一位領(lǐng)導(dǎo)者，哪種顏色更適合

第三章、DISC四種性格特點(diǎn)與局限

自我性格測(cè)試

1、D特質(zhì)溝通者的表現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)與過(guò)當(dāng)

?長(zhǎng)處

?短處

?動(dòng)機(jī)

?需求

?自我修煉

2、I特質(zhì)溝通者的表現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)與過(guò)當(dāng)

?長(zhǎng)處

?短處

?動(dòng)機(jī)

?需求

?自我修煉

3、S特質(zhì)溝通者的表現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)與過(guò)當(dāng)

?長(zhǎng)處

?短處

?動(dòng)機(jī)

?需求

?自我修煉

4、C特質(zhì)溝通者的表現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)與過(guò)當(dāng)

?長(zhǎng)處

?短處

?動(dòng)機(jī)

?需求

?自我修煉

第四章：DISC典型特質(zhì)和相處原則

1.D的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）

2.I 的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）

3.S的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）

4.C的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）

5.活用DISC調(diào)適自我

6.用DISC平衡工作和家庭

游戲互動(dòng)：生命之花（活出生命的精彩）

第五章：運(yùn)用篇-DISC發(fā)揮影響力提高領(lǐng)導(dǎo)力

1、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的歷史

2、領(lǐng)導(dǎo)者的七大要?jiǎng)?wù)

3、領(lǐng)導(dǎo)力互動(dòng)溝通的基本原則

3.1.維護(hù)自尊

加強(qiáng)自信

3.2.仔細(xì)聆聽(tīng)

善意回應(yīng)

3.3.尋求幫助

鼓勵(lì)參與

3.4.分享觀點(diǎn)

傳情達(dá)理

3.5.給予支持

鼓勵(lì)承擔(dān)

4、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的互動(dòng)流程

4.1.開(kāi)啟討論

4.2.澄清問(wèn)題

4.3.發(fā)展方案

4.4.達(dá)成共識(shí)

4.5.總結(jié)討論

5、DISC助力提高領(lǐng)導(dǎo)力

6、企業(yè)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展案例分析

第六章、DISC四種性格在溝通中的差異

1、 不同的語(yǔ)言表達(dá)

?    我要先說(shuō)

?    想想再說(shuō)

?    干脆點(diǎn)兒說(shuō)

?    不說(shuō)行嗎

2、 不同的肢體動(dòng)作

學(xué)員溝通示范

3、不同的做事風(fēng)格

?有趣味就干

?三思而后行

?少說(shuō)話多干活

?看看再說(shuō)吧

3、 性格差異性決定最看重什么？

4、 溝通時(shí)，如何關(guān)照到對(duì)方的性格特點(diǎn)

互動(dòng)：試著用DISC工具分析四大名著中部分人物