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領導力及戰(zhàn)略轉化培訓師、踐行者
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領導力及戰(zhàn)略轉化培訓師、踐行者

北京 40 ~ 50 歲
《戰(zhàn)略領導力--打通從戰(zhàn)略到結果的任督二脈》 《領越領導力》國際版權課 《拆除部門間的藩籬--無邊界管理》 《熔煉四招萬事通--問題分析與解決的四寶》等
¥30000 元/天
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內優(yōu)秀實戰(zhàn)派企業(yè)管理資深培訓講師、高管教練;
企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃及戰(zhàn)略落地轉化踐行者;
中國人力資源開發(fā)研究會特聘講師;
行動學習認證教練及引導技術認證引導師;
浙大、華科大、湖南大學等多家高校高管研修班特約講師; 
曾任職于中國運載火箭技術研究院、Seven-eleven(中國)有限公司等大型企業(yè)以及著名外企從事管理工作。
經歷了從一線員工到高級管理人員的過程,具有豐富的團隊管理和人員管理實戰(zhàn)經驗; 10多年專職職業(yè)講師、咨詢師歷練;理論與實踐積淀深厚。
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[陸華龍]戰(zhàn)略領導力--打通從戰(zhàn)略到結果的任督二脈
【課程背景】: 執(zhí)行力,是組織老生常談的話題,也是一直困惑組織的課題。組織希望提升各個層級的執(zhí)行力,以期達成組織的高績效。 然而,在實際的組織執(zhí)行中,往往事與愿違: 組織的困惑: 既定的戰(zhàn)略目標形同虛設,根本無法落地; 執(zhí)行部門只會向組織提出各種問題與困難,根本沒有主動解決問題的意識與能力; 執(zhí)行部門之間各自為戰(zhàn),不會協(xié)同; …… 執(zhí)行部門的困惑: 我們已經很努力,換來的卻是組織的不滿意;
2024-05-09
[陸華龍]教練型領導力
模塊一 時代呼喚教練型領導 1、新時期企業(yè)管理變革 層級管理讓位于支持 抱怨讓位于誠實的評價 外部激勵讓位于自我激勵 讓老板滿意變?yōu)樽尶蛻魸M意 隱秘與審查被開放和誠信所取代 短期的救火讓位于長期的戰(zhàn)略性思考 2、傳統(tǒng)型領導者與教練型領導者 傳統(tǒng)型領導者 教練型領導者 3、教練技術的本質 教練的的工作核心及原理 教練的信念原則 教練與被教練者的關系 小組討論:教練的品質 4、教練之劍: 建立親和
2016-10-14
[陸華龍]領越領導力(國際版權課程)
第一天 9:00領導力的本質和價值 領導力運用于產品開發(fā)與人才培養(yǎng) 領導力在競爭中的作用 10:45庫澤斯/波斯納的研究方法和成果 以身作則 共啟愿景 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 使眾人行 激勵人心 11:30優(yōu)秀的領導善于傾聽和采納別人的意見 LPI的反饋 目標+反饋=高效領導 解釋LPI報告 個人思考時間 分享討論對報告的理解 12:30中午休息 13:30 以身作則 找到企業(yè)立身之本 促進理念、行動、文化之
2016-10-14
[陸華龍]中高層管理能力發(fā)展(MTP)日產訓版權認證課程
篇章與課時 內容大綱 第一篇 管理基礎 第一章 管理基本原則與角色管理 1、管理的含義 ? 管事 ? 理人 2、管理與經營的關系 ? 業(yè)務達成 ? 體系建立 ? 團隊成長 ? 未來發(fā)展 3、管理者的兩只手 ? 管理力 ? 領導力 4、管理者的立場與任務 ? 上司 ? 下屬 ? 同級 ? 對外 5、管理者的基本心態(tài) 6、管理與人的行為 ? 人類行為的圖解 ? 人的需求 ? 需求不滿所引發(fā)的行為 7
2016-10-14
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