準(zhǔn)備比資歷更重要！為什么？大師—道中師—法小師—術(shù)十分鐘理論據(jù)科學(xué)研究證明：成人的大腦在沒有持續(xù)新鮮的刺激下，10分鐘后自動關(guān)閉，不再接受其他信息！學(xué)員層面背景人數(shù)等基本情況調(diào)查與分組搭配了解學(xué)員同
啟動注意自我介紹破冰活動匡定規(guī)則課中——平地驚雷案例：陳大雷名字的來歷分析課 中開心開眼開竅激發(fā)學(xué)員參與技法課中控場互動氣氛營造—“動”的邏輯性與發(fā)散性思維破解方法沒有不對，只有不同，不同角度，不同立
專注全場，享受掌聲，再次致禮。簡要回顧課程內(nèi)容，幫助學(xué)員加深記憶。點(diǎn)評留下聯(lián)系方式，感恩心態(tài)，謝謝大家為自己提供了一個共同進(jìn)步的機(jī)會。特別注意：不要拖堂！
培訓(xùn)師五種武器步 法身 法手 法眼 法聲 法如何借助手臂獲得他人的認(rèn)同？1、培訓(xùn)師應(yīng)避免叉臂的習(xí)慣3、手背身后可能展現(xiàn)培訓(xùn)師的自信也可能體現(xiàn)我們的挫折2、抱臂與自我擁抱的不安情緒六個基本動作分解交流區(qū)
歸納起來有三點(diǎn)：培訓(xùn)師應(yīng)具有寬容心、同理心、平常心。 一、寬容心 每個人都應(yīng)有寬容心，培訓(xùn)師更應(yīng)具備寬闊的胸懷。寬容與原諒不是一種選擇，而是一種能力。當(dāng)某些事情發(fā)生，當(dāng)我們開始感到難以忍受甚至憤怒時，
課前三問什么是培訓(xùn)？培訓(xùn)的核心和重點(diǎn)是什么？如何從企業(yè)的角度理解培訓(xùn)？什么是培訓(xùn)？培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。 培訓(xùn)的目的是讓員工通過一定的教育訓(xùn)
以矛盾的觀點(diǎn)、現(xiàn)象、引言和提問開篇適當(dāng)運(yùn)用幽默迅速抓住學(xué)員的注意力運(yùn)用案例、推理和統(tǒng)計數(shù)據(jù)保持邏輯清晰用“什么”和“為什么”作橋梁間插回顧和總結(jié)使用印刷品、散頁、道具等教學(xué)用具不要不停地踱步放松引起注
致歡迎辭自我介紹拋出誘餌開場三部曲 — 致歡迎辭開場白，不在于長短，可以是“早上好”、“歡迎大家”或其他一些適合的話，只要熱情、積極、爽朗即可無論講師當(dāng)時的具體感受如何（例如焦慮、疲憊、緊張），都要表
開場一般來說，開場要做的事情包括：* 講師自我介紹* 學(xué)員相互熟悉（相互介紹）講師介紹課程目的、課程內(nèi)容、課程時間講師說明課堂紀(jì)律破冰活動（如果時間允許）是針對首次培訓(xùn)，講師學(xué)員互不相識或不甚熟悉的情
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