7月2日下午在蘇州一精密執(zhí)行PFMEA課前調(diào)研,接待我們的是質(zhì)量部的劉經(jīng)理和俞工,談?wù)?/span>了明后兩天上課的安排,以及對新品做了相應(yīng)的了解,接著俞工帶我到生產(chǎn)線從產(chǎn)品進(jìn)料、倉庫儲存、模具預(yù)設(shè)、沖壓、終檢、稱重、外發(fā)清洗、檢驗(yàn)到包裝共9個(gè)工序做了詳細(xì)的介紹,另外還看了質(zhì)量保證測試室。今天對企業(yè)詳細(xì)了解都是為了兩天的課程更有針對性。
FMEA全稱為失效模式與后果分析,它分為DFMEA(設(shè)計(jì)失效模式與后果分析)和PFMEA(過程失效模式與后果分析),FMEA是TS五大工具之一工具。
1、面對問題時(shí)FMEA應(yīng)發(fā)揮的作用如下:
2、PFMEA解決問題的邏輯思路
3、嚴(yán)重度的評估準(zhǔn)則:
4、頻度評估準(zhǔn)則如下:
5、探測度評估準(zhǔn)則如下:
6、對嚴(yán)重度、頻度和探測度三方面進(jìn)行評級注意下面內(nèi)容給:
(1)RPN = (S)×(O)×(D)
(2)應(yīng)用RPN是協(xié)助實(shí)施措施優(yōu)先排序的一種方法
(3)對于已確定的需要采取措施的,不建議使用RPN評估
(4)為了確定一個(gè)可接受的風(fēng)險(xiǎn),應(yīng)規(guī)定RPN目標(biāo)值,以便識別采取措施的機(jī)會。小組應(yīng)考慮在資源、時(shí)間、技術(shù)和其他因素方面的內(nèi)在限制。例如可采用的準(zhǔn)則:
(5)S>8的項(xiàng)目,小組必須強(qiáng)制確保風(fēng)險(xiǎn)通過存在的設(shè)計(jì)控制或建議措施來陳述前三項(xiàng)RPN值最高的項(xiàng)目,顧客認(rèn)可的RPN分值等。
(6)不推薦使用RPN限值的方法確定改進(jìn)需求。
(7)應(yīng)首先針對高嚴(yán)重度、高風(fēng)險(xiǎn)順序數(shù)或則其它團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目采取預(yù)防或糾正措施。
(8)建議措施降低分?jǐn)?shù)的排序如下:首先是嚴(yán)重度,再來是頻度,最后是探測度。
(10)在一般的實(shí)踐中當(dāng)嚴(yán)重度是9或10時(shí),不管風(fēng)險(xiǎn)順序是如何都必須特別注意確認(rèn)是否已利用現(xiàn)行的過程控制或預(yù)防/糾正措施。
7月4日上午分成四組,針對客戶新品未批準(zhǔn)的產(chǎn)品進(jìn)行編寫,每組非常認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),下午每組進(jìn)行了分享,老師對每組的分享進(jìn)行了一一點(diǎn)評!