劉小明-TOC生產(chǎn)瓶頸管理培訓(xùn)總結(jié)

3月25至26日在廣州某櫥柜講授《TOC生產(chǎn)瓶頸管理》課程，25日下午到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，在蔡總和陳專員的陪同下巡視了企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)陳專員的講解中，我了解一套櫥柜產(chǎn)品從一塊板到整個(gè)成品制造的過(guò)程，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備都是從德國(guó)進(jìn)口，企業(yè)規(guī)模比較大，整體來(lái)說(shuō)與一般的家具企業(yè)管理是比較傳統(tǒng)的，雖然管理較先進(jìn)，但在現(xiàn)場(chǎng)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1、鋁條切斷后留有鋁屑在保護(hù)膜內(nèi)側(cè)。

2、包裝產(chǎn)品有很多木屑在板材上。

3、看板管理設(shè)計(jì)沒(méi)顯示美觀大方。

4、員工鋸切工作完畢用氣槍吹木屑，木屑滿車間跑。

5、生產(chǎn)線設(shè)置前后不能連貫在一起。

6、鉆孔崗位孔轉(zhuǎn)后留有毛刺在鋁條內(nèi)側(cè)。

7、現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域劃線正在試行中。

巡視后與生產(chǎn)部參加培訓(xùn)的學(xué)員座談交流，這樣做的目的是為了更好地講好明天的課程。

26日課程內(nèi)容主要分為：

1、TOC管理概述

2、企業(yè)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)TOC

3、讓公司創(chuàng)造營(yíng)收及增加利潤(rùn)的生產(chǎn)管理

4、企業(yè)改善的方法

5、TOC生產(chǎn)管理

6、車間現(xiàn)場(chǎng)管理

7、針對(duì)學(xué)員提出的問(wèn)題，分組討論分享和老師點(diǎn)評(píng)

以下是培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)照片：

1、劉老師上課精彩現(xiàn)場(chǎng)：

2、課程結(jié)束后合影：

通過(guò)本次培訓(xùn)解決了學(xué)員和企業(yè)以下問(wèn)題：

1、學(xué)員掌握利用瓶頸管理的知識(shí)解決生產(chǎn)管理的問(wèn)題。

2、解決板線生產(chǎn)開(kāi)料往后推和鉆孔往前拉不同步的問(wèn)題。

3、利用魚(yú)骨圖分析找出某崗位工作效率低下問(wèn)題。

4、利用瓶頸管理解決了打磨工序亂、無(wú)計(jì)劃和忙不過(guò)來(lái)的問(wèn)題。

于2016年3月26日在深圳家里執(zhí)筆