作者：劉小明          時間：2013年4月14日

2013年4月14日受深圳某企業(yè)邀請講授生產現(xiàn)場6S課題培訓，我打的士7:30分就到達了企業(yè)門口，機構助教還沒有到，于是與企業(yè)保安員說明今天的來意后，保安把我?guī)У綍褪摇?/p>

時間比上課時間早到一個小時，因為今天培訓的課題是：生產現(xiàn)場6S，我想著就在廠區(qū)轉了一圈發(fā)現(xiàn)如下幾個問題點：

1、廠區(qū)的道路是用石頭鋪的，有些石頭凹陷下去或不平。

2、綠化帶的花草有高有矮，花池也有很多雜草。

3、公司前臺放著正面四個滅火器，且前臺正前方放著一盆大花。

4、企業(yè)獲得很多榮譽，陳列在培訓室的兩側，上下拜訪大小不一。

針對以上四點問題，在上午講課時放進了課堂的案例中，再結合浙江我輔導的一家機械企業(yè)的5S現(xiàn)場圖片展示進行講解。學員隊6S內容和意識的理解就更深刻了。在下午我組織了學員到生產現(xiàn)場進行全面檢查，檢查完后回到會議室進行圖片講解和點評。

在一些制造企業(yè)的課題中，我小結一點就是培訓應結合企業(yè)現(xiàn)場發(fā)生的事作為案例進行講解這樣的課程效果最容易體現(xiàn)和落地，希望此觀點能給大家有所幫助。