28日上午因為錄制的素材沒有全部改好，所以先改素材，從11點開始錄制，攝影師和編導都說我很容易進入狀態(tài)，為了趕第二天早點錄制完畢，當天晚上加班錄制到20:30分，29日課程內(nèi)容錄制的時間到下午3點全部完成。接下來是拍攝每個章節(jié)開頭的案例和學員答疑的問題，這個過程要求非常嚴格，說話不能卡，不能斷，如果錯了就要從頭再來。整個拍攝過程用了2個小時，通過多少次的重頭再來，雖然感覺辛苦，但想到對學生和大學負責，我認為這點付出是值得的。
錄制的內(nèi)容詳細如下：
專業(yè)模塊五 現(xiàn)場安全管理（3學時） | 專業(yè)能力1 開展現(xiàn)場安全整頓 | 步驟1：班前安全會 |
步驟2：預知危險活動 | ||
步驟3：作業(yè)前的安全檢查 | ||
步驟4：班中安全檢查 | ||
步驟5：班后清理整頓 | ||
班組現(xiàn)場安全整頓案例1 | ||
專業(yè)能力2 開展安全管理 | 工作1：確定安全管理的主體 | |
工作2：崗位安全與安全員每日巡查 | ||
工作3：重點安全部位的安全檢查 | ||
工作4：安全事故分析與傷害事故預防 | ||
工作5：“三無”目標管理、“三點”控制法與杜絕“三違” | ||
工作6：定期開展安全管理活動 | ||
開展安全管理活動案例1 | ||
專業(yè)能力3識別危險源 | 工作1：運用危險源辨別方法 | |
工作2：不同角度識別危險源（工藝、設備、材料、現(xiàn)場管理、員工行為） | ||
工作3：制定風險防護措施 | ||
識別危險源案例1 | ||
專業(yè)模塊六 現(xiàn)場人員管理（4學時） | 專業(yè)能力1 配備現(xiàn)場人員 | 班組現(xiàn)場人員配備要求 |
班組人員配備的影響因素 | ||
專業(yè)能力2 管理現(xiàn)場人員 | 工作1：員工出勤管理 | |
工作2：員工技能管理 | ||
工作3：合格后備培養(yǎng) | ||
專業(yè)能力3 指導現(xiàn)場人員 | 工作1：召開高效率的班組會 | |
工作2：員工教育 | ||
工作4：個別輔導與集中指導 | ||
工作5：現(xiàn)場指導要點 | ||
專業(yè)能力4 提升現(xiàn)場人員管理效率 | 正確處理人際關系 | |
如何激勵下屬 | ||
進一步提升管理效率的手段 | ||
專業(yè)模塊八 現(xiàn)場物料管理與庫存管理（4學時） | 專業(yè)能力1 物料計劃與控制 | 工作1：制定物料計劃 |
工作2：運用物料管理（常備性物料控制，專用性物料控制，外協(xié)件管理） | ||
工作3：處理物料短缺與進度落后 | ||
工作4：物料分類與呆料、廢料、舊料的處理 | ||
工作5：制定BOM（物料清單） | ||
工作6：物料告急指示燈系統(tǒng)設置 | ||
物料計劃與控制卓越案例1：應對生產(chǎn)計劃取消的物控 | ||
專業(yè)能力2庫存管理與控制 | 工作1：規(guī)劃倉庫的組織結(jié)構(gòu)與職能 | |
工作2：庫存管理的合理設計（避免過大過小，追求“零庫存”，防止失效） | ||
工作3：建立倉庫“超市” | ||
工作4：建立盤點制度 | ||
庫存管理與控制有效案例1：如何實現(xiàn)“零庫存” |
2014年9月30日于深圳家里執(zhí)筆
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