項(xiàng)目管理者在實(shí)踐中的成功決策一、課程背景以項(xiàng)目管理生命周期為線索，討論通用的項(xiàng)目管理決策清單，并針對項(xiàng)目管理過程中的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，介紹了實(shí)用的決策支持工具和方法，并輔以具體案例佐證及說明。二、課程特
管理者在項(xiàng)目全過程中的人際關(guān)系技巧一、課程背景隨著項(xiàng)目、項(xiàng)目集和項(xiàng)目組合的組織關(guān)系、人員構(gòu)成、工作結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，項(xiàng)目經(jīng)理及相關(guān)管理人員已經(jīng)不僅要著重實(shí)施項(xiàng)目，更要處理好項(xiàng)目組的人際關(guān)系。本課程針對項(xiàng)
管理者在項(xiàng)目全過程中的人際關(guān)系技巧一、課程背景隨著項(xiàng)目、項(xiàng)目集和項(xiàng)目組合的組織關(guān)系、人員構(gòu)成、工作結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，項(xiàng)目經(jīng)理及相關(guān)管理人員已經(jīng)不僅要著重實(shí)施項(xiàng)目，更要處理好項(xiàng)目組的人際關(guān)系。本課程針對項(xiàng)
高效運(yùn)作項(xiàng)目管理辦公室一、課程特點(diǎn)授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動答疑突出“理論”特點(diǎn)，注重知識理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解50%，案例分析25%，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：20%：互動答疑5%
多項(xiàng)目管理與項(xiàng)目組合管理實(shí)踐一、課程背景企業(yè)( 或政府) 為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，往往需要同時(shí)建設(shè)多個(gè)不同的項(xiàng)目，不僅每個(gè)項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)投資、質(zhì)量和工期的要求，而且所有項(xiàng)目建成后才能達(dá)到組織共同的( 商業(yè)) 目
項(xiàng)目管理者的目標(biāo)計(jì)劃管理一、課程背景在項(xiàng)目過程中，你是否曾經(jīng)遇到過類似的項(xiàng)目難題：團(tuán)隊(duì)成員同時(shí)接到了項(xiàng)目經(jīng)理和部門經(jīng)理的不同指令，而這兩個(gè)不同的指令卻讓人無所適從……項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行到關(guān)鍵時(shí)期，更甚者已到
項(xiàng)目的需求管理與范圍控制一、課程特點(diǎn)授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動答疑突出“理論”特點(diǎn)，注重知識理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解40%，案例分析30%，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：25%；互動答疑5
高效項(xiàng)目進(jìn)度控制實(shí)踐與MS Project應(yīng)用一、課程背景在項(xiàng)目工作中，你是否曾經(jīng)遇到過類似的項(xiàng)目難題：工作安排多長時(shí)間，就用多長時(shí)間完成，總是拖到最后……一個(gè)人認(rèn)為自己5天之內(nèi)可以做完一件事情，所以
有效的項(xiàng)目成本管理與控制一、課程背景項(xiàng)目已逐漸成為組織業(yè)務(wù)發(fā)展的載體，組織的成功則賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功。隨著市場競爭的日益加劇，項(xiàng)目管理也越來越受到企業(yè)的重視。然而，現(xiàn)在項(xiàng)目的成功率并不高，多數(shù)項(xiàng)目都面
全面風(fēng)險(xiǎn)管理知識體系與最佳實(shí)踐一、課程特點(diǎn)授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動答疑突出“理論”特點(diǎn)，注重知識理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解50%，案例分析25%，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：20%：互動
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