2013春晚對于培訓(xùn)的啟發(fā)與應(yīng)用一

春晚越來越難做了，觀眾的口味越來越個性化和多元化了。如今春晚越來越不是我們大年三十唯一的選擇。多年前，在初八上班的一上午，大伙都聊聊春晚的事情。大都是期望大，失望就越大。今天的觀眾再也不是80，90年代的那些專注的主了。對象在變化，春晚為了抓住更多人的眼球，這些年不斷創(chuàng)新，不斷融入?yún)⑴c，科技，感動等多種元素。如今當(dāng)我們看到八九十年代的春晚，覺得是那么的幼稚，但卻獲得那么的好評。春晚作為一個產(chǎn)品也在不斷的提升自己。2013年的春晚，我相信導(dǎo)演和演員們做了大量的努力和工作，我也相信春晚不可能像多年前那樣受到那么多觀眾的歡迎和喜愛了。

作為一名培訓(xùn)的老師，自然就想到了我們的培訓(xùn)行業(yè)。培訓(xùn)業(yè)越來越難做了，第一傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式遭受前所未有的考驗；第二我們的學(xué)員在知識信息獲取上越來越與老師對等了；第三培訓(xùn)越來越關(guān)注落地和效果了。所以我們的培訓(xùn)模式必須要轉(zhuǎn)型，那怎么轉(zhuǎn)呢？春晚其實也在不斷的轉(zhuǎn)型和調(diào)整中，從春晚的亮點中對我們的培訓(xùn)又有什么啟發(fā)呢？

1，主持人真正成為引導(dǎo)者

    在培訓(xùn)課程中，老師不能簡單的理解為傳道授業(yè)解惑。盡管春晚的節(jié)目內(nèi)容卻是精彩，但觀眾就是不買你的帳!為什么？以前我們看春晚，主持人就像開十八大似的，嚴(yán)肅，莊重。比如：“各位觀眾，接下來給大家?guī)Я说墓?jié)目是，，，”而我們培訓(xùn)師，往往用這樣的方式：“各位學(xué)員，接下來給大家講解第二部分，，，，，”這樣的方式學(xué)員處于被動接受者，被動吸收。特別面對今天8090后的學(xué)員，根本沒有效果。那怎么辦？看盡幾年的春晚，主持人非常的棒!首先主持人不再是2人或4人，8人組合。而且節(jié)目一個個是引導(dǎo)出來的，是那么的自然，在這過程中，其實我們作為觀眾是無意識中在和主持人互動。軍哥與詠哥的配合間，小撒與思思美女的互動間，，，，讓你的思維跟著走，心跟著動。作為老師，也是如此，如果我們是引導(dǎo)學(xué)員，學(xué)員不自覺就在與我們老師互動。比如：“各位伙伴，剛才我們一起探討了，，，，那么是不是做好了這點就可以了呢？還有什么會影響呢？”“如果說，，，那又會怎么樣？好接下來我們一起分享，，，，”這其實就是最基本的引導(dǎo)技術(shù)。還有在主持人話語中，我發(fā)現(xiàn)一個變化，以前說“觀眾”現(xiàn)在說“親愛的朋友們”。老師也要變，以前說“各位學(xué)員，你們要，，，”現(xiàn)在必須說“各位伙伴，我們，，，”。

2，普通百姓上春晚——您身邊的故事

咱普通的百姓能上春晚成為明星，多年前不敢想象。無論是中國好聲音走出來的金池，還是星光大道走出來的李玉剛等等。給了觀眾最得力的期待和真實感。而在培訓(xùn)中，特別是針對一些中小企業(yè)，你講什么500強，講GE，講IBM，講西點其實對學(xué)員有多大的吸引力和幫助。關(guān)注身邊企業(yè)的小案例對學(xué)員幫助最大，因為這就是講述咱老百姓的故事。作為一個不是500強企業(yè)走出的老師我來說，非常欣慰！

3，春晚不僅僅是要你的落淚和哈哈笑——感性、理性與互動

春晚的主題是什么呢？也許你說不就是團(tuán)圓下，娛樂下，放松下嗎？僅僅如此嗎？其實作為媒體，核心的主題是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為政治服務(wù)的。百姓的喜怒哀樂也是政治嗎？是的，政治必須是要關(guān)注基層百姓這些，所以春晚始終是有一個基調(diào)，那就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，，，，我們國家，，，，。所以春晚是否吸引更多人，不單是某一方面，如果是全部感性，那你笑死哭死；如果全部理性，你會去麻將或KTV。而感性理性必須要互動，揪住你的心跟著走吧。這三點很重要，看如何把握。因為全部感性，節(jié)目檔次沒有，全部理性，節(jié)目死板，全部互動，節(jié)目把觀眾累趴下，你有被耍猴的感覺。所以現(xiàn)在的導(dǎo)演越來越懂得人性，了解觀眾。而培訓(xùn)更是如此，必須是感性理性互動，才能讓一切課程更美麗，才能讓學(xué)員愿意去學(xué)習(xí)。其實學(xué)員不學(xué)習(xí)不是學(xué)員的錯，好比我們不看春晚了，難道是我們的錯嗎？錯在老師自己！因為沒有把握運用感性理性與互動的結(jié)合。

4，誰是春晚的主角呢——是主持還是導(dǎo)演還是演員？

春晚短短5個小時，誰是主角呢？一出戲必須有主角，那么春晚你認(rèn)為哪個是主角？其實真正的主角就是我們，是觀眾，現(xiàn)場和電視機前的我們！記得中國培訓(xùn)師沙龍創(chuàng)辦者蘇平老師經(jīng)常和我們說培訓(xùn)中，學(xué)員才是真正的主角。老師是為主角服務(wù)的。所以以終為始的課程開發(fā)就是這樣來的。好比幾年前我們看的大片《十面埋伏》，《無極》，為什么觀眾不買帳？雖然導(dǎo)演動用了那么多的明星陣容，因為沒有以觀眾為出發(fā)點。學(xué)員想什么，需要什么，喜歡什么樣的接受方式是我們老師在課程前期必須要完成的工作，沒有這些就沒有課程的精彩展示。

5，春晚的什么角色好比老師呢？

春晚的呈現(xiàn)需要大量的工作人員配合，有臺前，有幕后等。那么培訓(xùn)也是如此，作為培訓(xùn)師，我們到底是相當(dāng)于春晚的什么角色呢？

春晚是否精彩，不是光找?guī)讉€明星，找?guī)讉€口才好的主持，好的燈光等等就可以達(dá)成的。培訓(xùn)也是如此，不是光有明星的老師，有好的內(nèi)容，好的現(xiàn)場配合，音樂，游戲就可以達(dá)成的。培訓(xùn)師其中最重要的角色，是個多重的角色。我的理解是培訓(xùn)師必須具備5大角色：診（了解學(xué)員需求）、編（課程開發(fā)）、導(dǎo)（課程設(shè)計）、演（精彩呈現(xiàn)）、訪（課后咨詢交流）。如果離開這5個角色并執(zhí)行工作，我們是不會成為好的老師，是不會受到學(xué)員歡喜的，否則所謂的現(xiàn)場滿意度那是自欺欺人，自欺欺客戶，自欺欺機構(gòu)！對于學(xué)員就是一種耍流氓的行為！特別是那些被企業(yè)老總強迫來學(xué)習(xí)的學(xué)員們——雙重“強奸”！

那么作為主講銷售課程的老師，春晚對于企業(yè)的營銷又有神馬借鑒呢？請看下回分解！

                                         2013/2/12