企業(yè)請(qǐng)老師講課有哪些顧慮與擔(dān)憂(yōu)

在與授訓(xùn)企業(yè)談培訓(xùn)需求的過(guò)程中經(jīng)常遇到管理者、HR、員工（授訓(xùn)對(duì)象）三者的需求不統(tǒng)一。便在Q群里發(fā)了條信息：企業(yè)請(qǐng)老師講課有哪些顧慮與擔(dān)憂(yōu)，得到眾多老師的反饋，受益良多?，F(xiàn)分享如下：
一、

1、是老師的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)欠缺，這是最大的意見(jiàn)

2、是脫離行業(yè)實(shí)際
3、是授課技巧不佳
4、是課程結(jié)構(gòu)雜亂無(wú)章
5、是表達(dá)邏輯性混亂

二、
1、培訓(xùn)解決的是思路、思維問(wèn)題，是保健品，不是藥，更不能是藥到病除。
2、執(zhí)行的還是企業(yè)人員本身，很多管理理念、管理工具和方法是好，能執(zhí)行，也要企業(yè)內(nèi)有掌控落地執(zhí)行尺度（在企業(yè)當(dāng)時(shí)的環(huán)境條件下合理分配人、財(cái)、物的資源）的人。
3、企業(yè)都在講執(zhí)行，也都在執(zhí)行，執(zhí)行起來(lái)千差萬(wàn)別，是因?yàn)槿鄙俦O(jiān)督、糾偏機(jī)制，或者有此機(jī)制卻未發(fā)生有效作用。
4、培訓(xùn)師的任務(wù)是開(kāi)悟，管理者的任務(wù)是領(lǐng)悟、轉(zhuǎn)化，HR的任務(wù)是組織實(shí)施，企業(yè)員工的任務(wù)是執(zhí)行，中高層的任務(wù)調(diào)控、引導(dǎo)，企業(yè)老板的任務(wù)是支持、激勵(lì)。
5、專(zhuān)業(yè)是培訓(xùn)師的利器，培訓(xùn)師是講自己最拿手的，主要是經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累，和受訓(xùn)企業(yè)情景難吻合，要做好培訓(xùn)效果，就必須掌握企業(yè)明確需求，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技能，力求多方滿(mǎn)意。
三、

1、是否能結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況來(lái)講

2、是否可以直接運(yùn)用

四、

認(rèn)為要從幾個(gè)層面來(lái)分析比較好，企業(yè)里不同的角色對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法不同。比如，老板的顧慮與擔(dān)憂(yōu)和培訓(xùn)經(jīng)理的顧慮與擔(dān)憂(yōu)，他們的關(guān)注點(diǎn)是不一樣的

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