每次路過櫥窗，總能看見一些新的氣象、新的變化。上次經(jīng)過時，在櫥窗里貼滿了沃德森人寫的《野蠻生長》讀后感，有的縱論企業(yè)發(fā)展大勢，有的對照自己深刻解剖。這次來看時，櫥窗里悄然發(fā)生了改變，換成了另一種活潑風(fēng)格，在櫥窗里貼了《請給我結(jié)果》的重點摘錄。這些點滴現(xiàn)象說明什么呢？給我們什么樣的啟迪呢？

    老子曰：吾生有崖，而知無崖，（胡圣浩戰(zhàn)略）以有崖求無崖，殆哉矣！早在2600多年前，人們就認(rèn)識到了生命與學(xué)習(xí)的關(guān)系，生命是短暫的，人學(xué)習(xí)是無限的，要把有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)中去。老子做到了。


    但學(xué)習(xí)不是死記硬背，不是生搬硬套，而是要學(xué)以致用?？鬃釉唬簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。沃德森人不僅在學(xué)習(xí)，而且在思考，有機地把兩者結(jié)合起來了。


    一個組織只有學(xué)習(xí)，才能保持基業(yè)長青，才能做百年老店。詹姆斯·柯林斯通過研究世界長壽公司時指出：一個長壽的企業(yè)（胡圣浩戰(zhàn)略）必然是一個善于學(xué)習(xí)的組織。而彼得·圣吉在《第五項修煉》一書中也深刻指出：學(xué)習(xí)是生命的源泉。他所提出的每一項修煉都需要學(xué)習(xí)來支撐。因此，學(xué)習(xí)要成為一種常態(tài)，成為企業(yè)成長的動力，成為企業(yè)發(fā)展的文化基因，沃德森正步行在鑄造學(xué)習(xí)文化基因道路上。


一、學(xué)什么——標(biāo)桿性學(xué)習(xí)


    對于一個企業(yè)來講，要學(xué)習(xí)的東西有很多，有管理方面的知識，有財務(wù)方面的，有人力資源方面的，還有生產(chǎn)管理、市場營銷、行政后勤管理方面的，等等，但這些知識還不足以支撐一個人的思想。做企業(yè)就是做人。蒙牛老總牛根生說：小勝靠智，大勝靠德。任正非經(jīng)常對新員工說的一句話就是：“自我批判、脫胎換骨、重新做人，做個踏踏實實（胡圣浩戰(zhàn)略）的人?！比绻硕甲霾缓茫窃趺茨茏銎髽I(yè)呢？許多企業(yè)都把做人擺在了第一位，人們常說：一流的企業(yè)就是做人，二流的企業(yè)做產(chǎn)品。記得太平洋集團主席嚴(yán)介和說：“一流的企業(yè)只管人，不管事；二流的企業(yè)既管人又管事；三流的企業(yè)只管事，不管人”。


    企業(yè)的一切都是以產(chǎn)品為中心的，但產(chǎn)品是由人生產(chǎn)出來的，如果人的素質(zhì)不高，態(tài)度不好，怎么可能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品呢？要做好企業(yè)，就要做好人的文章，就需要學(xué)習(xí)怎么樣做人。托馬斯·巴里說：“品質(zhì)，90%來自心態(tài)，10%來自知識。”


    不同的企業(yè)，有不同的做人的基本道德規(guī)范。沃德森的學(xué)習(xí)文化是做人首先要態(tài)度好，要認(rèn)真，要永不滿足。沃德森為了更好地推進學(xué)習(xí)文化，形成學(xué)習(xí)的高潮，在行政樓大廳里，掛上了荀子《勸學(xué)篇》，開宗明義就提出了“學(xué)不可以已”（胡圣浩戰(zhàn)略）。個人能力的提高，個人的道德修養(yǎng)需要靠學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有的是自身推動的，有的是工作需要推動的，有的是上級部門推動的。無論是哪一種，都是對企業(yè)文化的積淀，都是對沃德森企業(yè)文化的高度認(rèn)同。當(dāng)然最重要的是由自身來推動，是最有效的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)因決定外因，只有自己擁有了強烈的學(xué)習(xí)欲望和動機，才能學(xué)的更快，學(xué)的更好，更牢固。


    企業(yè)經(jīng)營有不同的層次，有產(chǎn)品經(jīng)營、資（胡圣浩戰(zhàn)略）本經(jīng)營和文化經(jīng)營層次之分。人的最高追求是精神層面的，是精神追求，企業(yè)是由人來經(jīng)營的，因此，企業(yè)經(jīng)營的最高境界就是經(jīng)營文化。世界百年老店的商業(yè)價值就是對商業(yè)文化的追求。


    沃德森公司成立的時間不長，文化還沒有定型，但沃德森人沒有放棄自己的追求，努力與行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)看齊，朝規(guī)范化、制度化與專業(yè)化方面邁進。沃德森人努力把把自己的目標(biāo)與公司的目標(biāo)緊密結(jié)合起來，把自己的認(rèn)識和公司的認(rèn)識結(jié)合起來，對照標(biāo)桿，尋找差距，查漏補缺，及時改進。


二、怎么學(xué)——培訓(xùn)中心挑大梁


    記得有一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換后我們?nèi)匀皇且粋€蘋果；但你有一個思想，我有一個思想，我們交換后我們各自就擁有了2個思想。沃德森的學(xué)習(xí)不是孤立的，不是一個人關(guān)在家里自娛自樂，而是要共同的交流心得與體會，提出看法，然后結(jié)合公司的實際情況，看看哪些理論可以運用到公司的實際層面上來。沃德森每（胡圣浩戰(zhàn)略）周都要開一個學(xué)習(xí)例會，在學(xué)習(xí)例會上，要交換自己的學(xué)習(xí)，談學(xué)習(xí)的不足。每次開會都有一個主要的議題，供大家來共同的討論，主持人與大家在這里不斷地進行頭腦風(fēng)暴，引發(fā)很多的的新思想、新創(chuàng)意。


    企業(yè)的發(fā)展需要大量的優(yōu)秀人才，而優(yōu)秀人才的培養(yǎng)不一定是從其他地方引進，也可以在企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)生。沃德森為了提高員工的素質(zhì)和水平，建立了培訓(xùn)大樓，擁有一個400平方米大禮堂，經(jīng)常聘請著名企業(yè)家、培訓(xùn)師來此授課。沃德森企業(yè)總經(jīng)理吉發(fā)還為此寫了一副對聯(lián)：“子規(guī)啼血隆中對策堪鼎足，宮帳運籌會師諸侯可稱雄。”體現(xiàn)了一個企業(yè)家的博大胸懷與創(chuàng)新精神，表明了企業(yè)家的雄心與壯志。希望把沃德森培訓(xùn)中心建成“黃埔（胡圣浩戰(zhàn)略）軍?！保蔀槲值律瞬排囵B(yǎng)的搖籃與孕育基地。未來在公司大力擴張后，能從培訓(xùn)中心走出大批的棟梁之才。


    沃德森積極努力地學(xué)習(xí)先進文化，努力運用先進文化武裝自己的頭腦，構(gòu)筑學(xué)習(xí)型企業(yè)。這樣的企業(yè)是有競爭力的企業(yè)，他們才具有核心競爭力。這樣的競爭力，才不會被復(fù)制，被偷走。


三、學(xué)習(xí)效果——請給我結(jié)果


    一個企業(yè)的生存與發(fā)展，涉及到很多的方面，但學(xué)習(xí)是決定一個企業(yè)發(fā)展是否長久的問題。沃德森雖然談不上大企業(yè)，但在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)是大了。沃德森員工上下都形成了一種相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家在努力地工作，在努力地學(xué)習(xí)，提高自身道德水平和知識水平。把學(xué)習(xí)的知識運用到企業(yè)的實際中去，沃德森的知識管理體系在逐步地形成。


    沃德森公司現(xiàn)擁有高級職稱6人，外聘專家10余人，成立了工程技術(shù)研發(fā)中心，并準(zhǔn)備建立博士后工作站。沃德森在科研方面，舍得投入，肯花大氣力進行科研開發(fā)，大力引進人才。沃德森已經(jīng)獲得了國家科技部和廣東省多項課題研究項目，發(fā)表了大量的科研論文，申請了10專利技術(shù)。沃德森在自身實力不足的情況下，與科研院校進行緊密合作，確保技術(shù)開發(fā)處于領(lǐng)先、高端地位。沃德森在廢棄木材循環(huán)利用方面已經(jīng)開始結(jié)出碩果，擁有了（胡圣浩戰(zhàn)略）以再生中纖板生產(chǎn)技術(shù)為核心技術(shù)的10余項專利發(fā)明，已經(jīng)構(gòu)建了企業(yè)、大學(xué)科研與項目三位一體的知識創(chuàng)新體系。沃德森通過知識的創(chuàng)造，為社會、為人類作出了自己的貢獻，每年回收廢棄木材達15萬噸，減少了大量的二氧化碳排放量，減少了對人類環(huán)境的污染。


    沃德森通過自主知識的創(chuàng)新，不斷地開發(fā)新技術(shù)和新產(chǎn)品，形成了自主知識體系。員工的素質(zhì)在逐步提高和改善，正在形成沃德森的獨有的文化體系。



     沃德森公司成立的時間不長，只有短短的幾年，但發(fā)展迅速，取得了不俗的成績，主要得益于學(xué)習(xí)文化的基因。沃德森團隊、個人都融入到整個學(xué)習(xí)模式中。學(xué)習(xí)是對過去優(yōu)秀科學(xué)知識的傳承，更是一種發(fā)展創(chuàng)新。學(xué)習(xí)成為了沃德森變革的先導(dǎo)因素，因為整個環(huán)境變化的節(jié)奏越來越快，唯一不變的就是變。唯有學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)生存的需要，才能更上一層樓。

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