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張靖笙 2019年度中國50強(qiáng)講師
數(shù)字化轉(zhuǎn)型、大數(shù)據(jù)、工業(yè)4.0、人工智能、智能制造、區(qū)塊鏈
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張靖笙:商業(yè)智能和業(yè)務(wù)優(yōu)化培訓(xùn)
2016-01-20 40911
客戶:廣州地下鐵路總公司 地點(diǎn):廣東省 - 廣州 時(shí)間:2013/8/15 0:00:00 基于數(shù)據(jù)分析的業(yè)務(wù)優(yōu)化 課程基本信息 課程編號(hào): 課程名稱:基于數(shù)據(jù)分析的業(yè)務(wù)優(yōu)化 課程時(shí)間:1小時(shí) 在當(dāng)今的商業(yè)世界中,借助信息技術(shù)的方法和手段來支持企業(yè)的運(yùn)營管理已經(jīng)成為越來越多企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的途徑。而僅通過傳統(tǒng)的企業(yè)信息化建設(shè)模式已經(jīng)不能滿足領(lǐng)先企業(yè)的需求。怎樣利用商業(yè)智能技術(shù)和數(shù)據(jù)分析的工具,結(jié)合業(yè)務(wù)的應(yīng)用點(diǎn),深刻洞察現(xiàn)在業(yè)務(wù)的問題,并提出解決方法應(yīng)用在企業(yè)業(yè)務(wù)流程中,提高業(yè)務(wù)流程的效率和準(zhǔn)確率,就成為企業(yè)決勝未來的核心和關(guān)鍵。而這,就是基于業(yè)務(wù)分析與優(yōu)化的數(shù)據(jù)分析的價(jià)值所在。 本培訓(xùn)從企業(yè)數(shù)據(jù)的全生命周期的角度,分析數(shù)據(jù)分析的來龍去脈、前提條件和價(jià)值輸出,從企業(yè)數(shù)據(jù)治理的高度,闡述和分析目前業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析工作中普遍存在的數(shù)據(jù)質(zhì)量質(zhì)量低下、數(shù)據(jù)可信度不高等數(shù)據(jù)缺陷問題的成因和后果,并且以業(yè)務(wù)分析與優(yōu)化為方向?qū)ΤS玫臄?shù)據(jù)分析方法和相關(guān)技術(shù)工具做全面的介紹和直觀的展示。 培訓(xùn)目標(biāo)  全面了解企業(yè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的重要性,提高對(duì)于數(shù)據(jù)的投資價(jià)值的認(rèn)識(shí),從企業(yè)數(shù)據(jù)全生命周期的角度認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)處理的每個(gè)環(huán)節(jié);  全面了解企業(yè)數(shù)據(jù)治理體系的相關(guān)工作,建立對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量保障工作全局觀的正確認(rèn)識(shí);  系統(tǒng)地學(xué)習(xí)商業(yè)智能技術(shù)方面的理論和最新技術(shù),了解當(dāng)今主流的數(shù)據(jù)分析技術(shù);  系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種數(shù)據(jù)分析方法,分析各種數(shù)據(jù)分析方法的適用場(chǎng)景,融入業(yè)務(wù)分析和優(yōu)化的觀念,獲得具有通過數(shù)據(jù)分析在洞悉業(yè)務(wù)問題上的實(shí)用價(jià)值的觀念上的啟發(fā),客觀評(píng)價(jià)本企業(yè)或者組織目前在數(shù)據(jù)處理和分析方面的水平,思考自身企業(yè)的差距。  與具有豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)的講師進(jìn)行雙向交流,結(jié)合數(shù)據(jù)分析工作實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行研討。 培訓(xùn)對(duì)象  企業(yè)決策層班子成員;  首席信息官(CIO),信息管理人員;  業(yè)務(wù)分析相關(guān)工作者,例如財(cái)務(wù)、人事、采購、營銷、客戶關(guān)系管理這一系列的依賴數(shù)據(jù)分析結(jié)果開展工作的人士;  其他對(duì)數(shù)據(jù)分析感興趣的人。 學(xué)員基礎(chǔ) 本課程要求學(xué)員具有一定的信息系統(tǒng)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),對(duì)于企業(yè)信息化存在的問題有體驗(yàn),對(duì)于通過信息化手段提升企業(yè)管理和業(yè)務(wù)水平有強(qiáng)烈動(dòng)機(jī),能夠就自己在工作中的問題進(jìn)行思考。 主要特點(diǎn)  資深專家授課、互動(dòng)式案例教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)模擬項(xiàng)目運(yùn)作。  舉案說法,理論聯(lián)系實(shí)際;求真務(wù)實(shí),宣教研討并重。
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