人性的復雜性和多樣性，讓企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理活動充滿了很多存在就合理但也很不理想的潛規(guī)則、軟文化，而這些規(guī)則和文化的效力是機器無法取代的。以企業(yè)信息化為例，現(xiàn)在很多企業(yè)都已經(jīng)投了巨資上了很多高大上
課程基本信息 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)+時代大數(shù)據(jù)應用趨勢和項目管理工作 課程時間：1天 在當今的商業(yè)世界中，互聯(lián)網(wǎng)+應用已經(jīng)成為商業(yè)社會越來越常見的趨勢，互聯(lián)網(wǎng)+應用怎么開發(fā)建設和發(fā)展？對于頻繁的新應用開
課程基本信息課程時間：1-2天 當今的商業(yè)世界是互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)引發(fā)了巨大變革的時代，企業(yè)的各項業(yè)務活動對于各類數(shù)據(jù)資源的依賴程度已經(jīng)越來越深入，因此，今天已經(jīng)到了不是考慮企業(yè)要不要應用大數(shù)據(jù)的
課程基本信息 課程名稱：大數(shù)據(jù)時代企業(yè)數(shù)據(jù)的道與術 課程時間：2天 在當今的商業(yè)世界中，提升大數(shù)據(jù)應用水平，企業(yè)借助大數(shù)據(jù)資源支持管理中各項決策已經(jīng)是新常態(tài)的必需要求，通過企業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)分析、市場
1.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教育要求 1.1從工業(yè)4.0到中國制造2025和互聯(lián)網(wǎng)+ 1.2用互聯(lián)網(wǎng)思維反思傳統(tǒng)教育觀念 1.3 l時代呼吁什么樣的人和怎樣的教育 2.學校創(chuàng)客教育課程建設與發(fā)展
1.互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代商業(yè)變革引言：兩場著名的賭局，您賭誰贏？1.1互聯(lián)網(wǎng)前后的商業(yè)世界互聯(lián)網(wǎng)前的商業(yè)世界是以生產(chǎn)者為中心的B2C結構互聯(lián)網(wǎng)前商業(yè)世界中被廣泛使用的傳統(tǒng)商業(yè)邏輯以生產(chǎn)者為中心的B2C結構
課程基本信息課程名稱：基于大數(shù)據(jù)的全業(yè)務互聯(lián)網(wǎng)化商業(yè)模式課程時間：1-3天在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代，信息廣泛的互聯(lián)互通讓傳統(tǒng)企業(yè)的邊界正在消蝕，在當今的商業(yè)世界中激烈的全球市場競爭面前，數(shù)據(jù)成為企業(yè)核心的
課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)思維與傳統(tǒng)企業(yè)轉型 課程時間：1-2天 在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代，信息廣泛的互聯(lián)互通讓傳統(tǒng)企業(yè)的邊界正在消蝕，在當今的商業(yè)世界中激烈的全球市場競爭面前，數(shù)據(jù)成為企業(yè)核心的戰(zhàn)略性資產(chǎn)和
整個課程時間為一天，總課堂時間共約為6小時，講授分成三部分，預留互動一部分,下面為教學大綱： 教學單元 單元教學內容 第一部分：未來企業(yè)為什么一定要信息化 第1單元： 未來企業(yè)的生存哲學 認識企業(yè)和理
培訓時間 半天-一天 第1單元：數(shù)據(jù)倉庫的架構 1.回顧數(shù)據(jù)倉庫平臺總體架構藍圖和各組成部分； 2.數(shù)據(jù)倉庫功能架構：介紹數(shù)據(jù)倉庫的功能組成； 3.數(shù)據(jù)倉庫數(shù)據(jù)架構：理解數(shù)據(jù)倉庫的分層設計； 4.數(shù)據(jù)
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