于子春,于子春講師,于子春聯(lián)系方式,于子春培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

北京 40 ~ 50 歲
心理學(xué)，人力資源
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應(yīng)用心理學(xué)本科
人力資源與勞動(dòng)關(guān)系研究生
心理咨詢師
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)客座講師
天書軟件創(chuàng)始人
手機(jī)號(hào)13869666510，微信號(hào)同手機(jī)號(hào)
1、曾任北師大輔仁心理中心老師，負(fù)責(zé)全國(guó)招生，接待，解決學(xué)員問(wèn)題等。
2、曾作為客座講師給首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)工商管理研究生講過(guò)心理學(xué)專業(yè)課程。
3、自己獨(dú)立多年培訓(xùn)講課，講過(guò)的課程有管理類、心理學(xué)類、HR類、商務(wù)禮儀、孫子兵法和三十六計(jì)、國(guó)學(xué)類。
4、全力設(shè)計(jì)打造公司氛圍及執(zhí)行企業(yè)文化以及傾力鍛造企業(yè)品牌，提升企業(yè)知名度和拓寬產(chǎn)品銷路。
5、自己曾在多個(gè)公司做培訓(xùn)工作，激情實(shí)用，內(nèi)涵豐富，幽默風(fēng)趣。
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[于子春]壓力管理
壓力源于物理學(xué)術(shù)語(yǔ)，指負(fù)荷。二十世紀(jì)三、四十年代，美國(guó)生理學(xué)家坎農(nóng)最先將壓力這一概念應(yīng)用于社會(huì)領(lǐng)域。 當(dāng)刺激事件打破了原有的平衡和負(fù)荷能力，或者超過(guò)了個(gè)體的能力所及，就會(huì)體會(huì)到壓力。我們可以從如下兩個(gè)方面去理解壓力： 壓力是一種主觀的感受，是指面對(duì)某些事件或環(huán)境時(shí)在心理上的緊迫感或緊張感； 壓力的大小既取決于壓力源的大小又取決于個(gè)人身心承受壓力的強(qiáng)弱程度。
2018-02-09
[于子春]團(tuán)隊(duì)精神及忠誠(chéng)度
我們的社會(huì)太強(qiáng)調(diào)英雄，總在強(qiáng)調(diào)“以一當(dāng)十”。“以一當(dāng)十”并不難，但是，難的是“以十當(dāng)一”。“以一當(dāng)十”只要最大程度地發(fā)揮一個(gè)人的潛力就行了。而“以十當(dāng)一”則不同，它需要最大程度地發(fā)揮十個(gè)人的潛力，而且要使這些潛力朝著一個(gè)方向使勁。 因此，團(tuán)隊(duì)的成員除了應(yīng)具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)以外，還要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力，這種合作能力，有時(shí)甚至比成員的專業(yè)知識(shí)更加重要。
2018-02-09
[于子春]實(shí)用禮儀
中華民族號(hào)稱禮儀之邦，但百年來(lái)西潮沖擊、傳統(tǒng)解體，我們的民族的文化傳統(tǒng)被繼承下來(lái)的越來(lái)越少。代表今天文明程度的諸種禮儀，包括怎么吃飯，怎么睡覺，怎么穿衣，怎么走路，怎么跟人談話，基本上都處于失序狀態(tài)。不妨學(xué)習(xí)一下禮儀，實(shí)現(xiàn)美譽(yù)。
2018-02-09
[于子春]實(shí)用溝通技巧
溝通是人與人之間傳遞信息、傳播思想、傳達(dá)情感的過(guò)程，是一個(gè)人獲得他人思想、情感、見解、價(jià)值觀的一種途徑，是人與人之間交往的一座橋梁，通過(guò)這個(gè)橋梁，人們可以分享彼此的情感和知識(shí)，消除誤會(huì)，增進(jìn)了解，達(dá)成共同認(rèn)識(shí)或共同協(xié)議。
2018-02-09
[于子春]時(shí)間管理
這是一個(gè)拼爹的時(shí)代，公平的理想依然遙遠(yuǎn)，不公的現(xiàn)實(shí)代代遺傳。如果你既不是富二代，也不是官二代，那么你怎么樣才能比得過(guò)白富美和高富帥？感謝老天爺，讓我們?cè)谌f(wàn)千的不公平中，還有這唯一公平的資源：時(shí)間！因此，與其感嘆你缺乏別的資源，比如金錢，人脈，不如好好把你的時(shí)間資源加以管理以彌補(bǔ)其他資源的不足，因?yàn)闀r(shí)間資源的正確使用可以創(chuàng)造出其他的資源。
2018-02-09
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