中教研教育第一階段《卓越領(lǐng)導(dǎo)魅力》第四項：能不能解決問題是有智慧，能不能解決好是能力表現(xiàn)，一個人再厲害畢竟學(xué)校不能靠一個人支撐(能人體系)，你退下了總不能學(xué)校停辦或者沒落吧？要學(xué)會激發(fā)并使用眾人智慧和思想(我為人人師，人人為我?guī)?；所以怎樣做到領(lǐng)導(dǎo)魅力持續(xù)遞進呢？

一.放大影響圈(把思想境界傳承和復(fù)制)；

二.加速變化圈(有膽實才敢創(chuàng)新才有機會)；

三.訓(xùn)練意愿圈(學(xué)校高手可不少，高手做事可不多，能力發(fā)揮好壞就看意愿高低)；

四.培養(yǎng)能力圈(能干就是看懂.看好.看透)；

多數(shù)學(xué)校為提高教學(xué)品質(zhì)和成績，立刻安排教學(xué)指導(dǎo)想用增加技能的方式來為其加分，殊不知不是能力上太多問題，而是教育意愿上出了問題(有意愿無師還能自通呢)，可你又做了多少根源處理？種子是好的就算環(huán)境惡劣些都能長，種子壞的挑了好環(huán)境也不見能長好！