客戶(hù)：四川省廣安華鎣市教育局 地點(diǎn)：四川省 - 廣安 時(shí)間：2014/2/21 0:00:00 統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，合作雙贏思維。沒(méi)有短期利益的犧牲，哪會(huì)有長(zhǎng)期目標(biāo)的達(dá)成；沒(méi)有個(gè)人利益的犧牲，哪會(huì)有真
客戶(hù)：廣東省廉江市第一中學(xué) 地點(diǎn)：廣東省 - 湛江 時(shí)間：2014/10/20 0:00:00 11月15日晚，我校教師齊聚一堂，共同聆聽(tīng)TBI教育高級(jí)講師吳剛關(guān)于“打造卓越的教師團(tuán)隊(duì)”報(bào)告。 中國(guó)教
天底下可以干的事情很多，唯你能干的事情很少，問(wèn)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題就知道你是誰(shuí)？看誰(shuí)干的都好，唯覺(jué)自己不好，殊不知家家有本難念的經(jīng)，就像阿里掙錢(qián)了交你手里不一定行，課改實(shí)效了你用不一定行，老師很好你聽(tīng)不一定
課前有老師問(wèn)如何增長(zhǎng)教育智慧，我覺(jué)得應(yīng)該從身邊多頓悟，多角度思考，多看清本質(zhì)，下面舉個(gè)生活事例來(lái)說(shuō)明： 公司路上有個(gè)賣(mài)早餐包的，每次我都會(huì)看到不少人排隊(duì)買(mǎi)餐包，有次我想那么多人買(mǎi)應(yīng)該不錯(cuò)，我也就買(mǎi)了，
發(fā)現(xiàn)從沒(méi)有買(mǎi)過(guò)餐包到嘗試性的購(gòu)買(mǎi)，再到發(fā)誓不買(mǎi)，同時(shí)看到其他人仍然在購(gòu)買(mǎi)，這是一個(gè)什么心靈的體驗(yàn)過(guò)程呢？（其實(shí)好不好只有去嘗試了會(huì)知道，行不行也只有去做了才知道；你不再選擇，不單單是餐包品質(zhì)，是你過(guò)不
1.當(dāng)你身處優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，記住你的對(duì)手在幫助你做平衡，或者沒(méi)抓住利韌，給別人留下活路是給自己留下出路！2.你沒(méi)有選擇隨大流前行，并不能代表著你是對(duì)或是錯(cuò)，只能明確告訴你這不是孤獨(dú)，而是你的選擇！3.學(xué)校
吳剛以提高“團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力”為主題，從人生意義、社會(huì)發(fā)展、教育技術(shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行深入淺出的講演。對(duì)同事要包容、對(duì)學(xué)生要賞識(shí)、對(duì)集體要忠誠(chéng)、對(duì)制度要服從、對(duì)挑戰(zhàn)要勇敢、對(duì)困難要樂(lè)觀的各種觀點(diǎn)，以及大量生動(dòng)詳
統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，合作雙贏思維。沒(méi)有短期利益的犧牲，哪會(huì)有長(zhǎng)期目標(biāo)的達(dá)成；沒(méi)有個(gè)人利益的犧牲，哪會(huì)有真正強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。三三制原則：（3要：理解，溝通，欣賞；3不：猜忌，記仇，推卸）。六個(gè)相互：尊重、信
從責(zé)任、溝通兩個(gè)方面闡述了如何打造卓越教師團(tuán)隊(duì)問(wèn)題?！安话咽〉脑驓w于客觀，不把出現(xiàn)的問(wèn)題推給別人”；“責(zé)任高于一切，成就源于付出”；“我們要對(duì)自己、對(duì)學(xué)校100%負(fù)責(zé)任”；“多做不屬于自己的工作，
夢(mèng)想到底是什么？是一輩子為之奮斗的源泉，是保證不會(huì)行尸走肉的良藥，是不用鞭策你就能前行的力量，總有人說(shuō)他只適合什么，適合什么，記住優(yōu)秀者都是逼迫出來(lái)的(公司不行員工可以跳槽，boss只有苦逼自己最后立
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