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中小學(xué)管理、課堂改革與創(chuàng)新特級(jí)講師
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中小學(xué)管理、課堂改革與創(chuàng)新特級(jí)講師

河北,邢臺(tái) 60歲以上
國辦民辦中小學(xué)管理比較; 中小學(xué)如何走出低谷? 民辦學(xué)校發(fā)展的路在何方? 基礎(chǔ)教育的主戰(zhàn)場在哪里? 如何根除校園臟亂差頑疾? 如何盡快走出課堂改革誤區(qū)? 如何掌握課堂改革的正確方向? 十年如何救活三所
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河北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè),中學(xué)高級(jí)教師,曾獲全縣十佳教師、全縣模范校長、德藝雙馨優(yōu)秀教育工作者等,嘉獎(jiǎng)記功多次;十年救活三所薄弱學(xué)校被譽(yù)為“治亂大王”名校長;中國現(xiàn)代教育網(wǎng)“全國百強(qiáng)名師”第八名,專業(yè)空間目前訪問達(dá)20余萬人次;中國民辦教育優(yōu)秀校長、中國優(yōu)秀民辦教育家,全國課改名?!颖蓖h人才學(xué)校等名校特聘教育教學(xué)管理與創(chuàng)新指導(dǎo)專家。
多次為來賓介紹學(xué)校管理、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。2013年5月18日在北京作為特邀嘉賓,在“慶祝中國民辦教育家協(xié)會(huì)成立十周年暨民辦教育表彰大會(huì)”上發(fā)表主題演講,受到熱烈歡迎。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)“3331新課堂”模式和“校園文明衛(wèi)生一米責(zé)任制”,其被專家稱為“具有理念先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)、便于操作和推廣三大特點(diǎn)”,學(xué)校目前接待來自全國各地的教育專家、校長、一線教師達(dá)12萬人次, 受到廣泛好評(píng)。威縣人才學(xué)校每周二、四、六接待日來訪者絡(luò)繹不絕。
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[耿賀敢]地方名校如何快速打造全國名校
幫助學(xué)校突破瓶頸快速提升辦學(xué)檔次
2013-10-28
[耿賀敢]校園文化建設(shè)的重要意義
一、如何快速提升辦學(xué)品位 二、校園文化的表象與內(nèi)涵 二、文化元素在學(xué)校建設(shè)中的重要性 三、校園文化在學(xué)校建設(shè)中重要作用 四、校園文化在學(xué)校建設(shè)中重要意義
2013-10-28
[耿賀敢]薄弱學(xué)校如何走出低谷
一、個(gè)案分析 二、全面會(huì)診 三、制定解決方案 四、具體實(shí)施 五、評(píng)估驗(yàn)收
2013-10-28
[耿賀敢]人的本質(zhì)需求
人 的 本 質(zhì) 需 求(原創(chuàng)) 人的本質(zhì)需求分兩大類,一類是生物層面上的需要,如食物、衣服、房屋等等;另一類是社會(huì)意義方面的需要,即通常所說的人文關(guān)懷。這里簡略談?wù)労竺嬉粋€(gè)問題。 所謂人文關(guān)懷,如交流、理解、重視、肯定、激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、贊譽(yù)、報(bào)酬、同情、安慰、看望、開導(dǎo)、幫助、支持等。 小孩需要大人的關(guān)懷,下級(jí)需要上級(jí)關(guān)懷,弱者需要強(qiáng)者關(guān)懷 ,人民需要領(lǐng)袖的關(guān)懷,領(lǐng)袖需要上帝的關(guān)懷,人與人之間都需要這
2013-10-14
[耿賀敢]診斷課改誤區(qū)
當(dāng)前教改形勢不容樂觀,參與者眾多,成功者極少,投入很大收效甚微,甚至‘勞民傷財(cái)’徒勞無功,原因陷入種種誤區(qū)所致。。。。。。
2013-08-21
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