日前，張堅老師給蘇州萬寶至馬達所做的精益生產培訓取得圓滿成功。 一如往常，張堅老師首先發(fā)出調研表，明確培訓需求與學員狀況。 這次的學員是清一色的“娘子軍”，有的在企業(yè)已工作了20年，讓人敬佩。 1）
青島特鋼我來了，好大的一個廠區(qū)！ 這是培訓中心 張老師的留影 上課了，學員們都積極投入，討論知識、分組演練、展示成果，忙得不亦樂乎！ 學習成果展示： 每一小組的展示都非常棒！ 恭喜，張老師為勝出小組
這是一個正在進行中的5S項目。 張堅老師找準關鍵點，始終以人為改善焦點，發(fā)揮人的價值，取得了5S項目的較好進展。此中期報告為張堅老師在10月份企業(yè)員工大會上的講解教材，旨在對過去的工作做一總結，并對
原創(chuàng)文章，作者張堅 人們常說，制造業(yè)難；其實，餐飲業(yè)也難，留意到小區(qū)門口關關停停的餐館，就可以略知一二。 高昂的房租、激烈的競爭、挑剔的客戶，使得餐飲業(yè)越來越強化內部管理，從而結淀出諸多值得我們制造
再一次與ASSA合作，以電話會議的形成為廣大企業(yè)的采購人士講解《數(shù)字化采購》的內容。 這次課程的緣由是ASSA舉辦了一場采購人員的聚會，在聚會中，眾多人員表達了對數(shù)字化采購這個課題的興趣。于是，AS
培訓地點在洛漾半島，是兔寶寶的培訓中心所在地，風景美得像世外桃源。 一、醉人美景 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！ 江流天地外，山色有無中。 二、培訓課堂 ~大家都很認真！ ~大家忙碌于練習中 三、
有幸給兔寶寶做過兩次全面質量管理培訓，培訓中學習的內容很多，其中有一塊是魚骨圖的演練，本文即選自課堂上及課堂后的習作。 一、可視化 魚骨圖是一種可視化的工具。 課堂上，我們在墻壁上貼上大白紙，作為小
兩天的歐菲光精益生產培訓取得圓滿成功。 這次培訓前，張老師特意寫了篇題為《怎樣學習精益生產》的文章，并提前發(fā)給學員們學習。 文章截圖 這次培訓在歐菲光培訓教室展開，同時，還有其他相城區(qū)高新骨干企業(yè)的
來到長沙，跟機構負責人聊天。 機構負責人問：“不講課的時候，會忙什么？” 我回答了下，然后補充到：“閑的時候會寫文章，寫作使得我們的知識點更加純凈與深邃?！?負責人說，是的，我經(jīng)常看到你朋友圈你寫的
夏日炎炎，兩天的質量管控技巧公開課猶如“冰激凌”一般給人們帶來了一股涼爽之意，甜蜜之風。 這次的課程內容是在一次質量內訓課基礎上做的改良版，上次質量內訓課反響特別好，因而這次公開課仍沿用內訓課的主體
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